教学设计：正确对待理想与现实.doc

课题：仰望星空与脚踏实地 正确对待理想与现实学校月坛中学授课教师李飞班级初三（2）课时一课时设计思想生涯规划对于一个人实现人生目标具有积极作用，更可帮助现阶段初三的学生树立正确、积极的人生观并付诸于行动，顺利度过中考前这关键的最后的7个月，本课主要以活动教学的形式开展，关注学生的情感体验。教学目标知识目标：懂得理想的重要作用，认识到人生要有具体目标。能力目标：理解在初三阶段进行生涯规划的重要性，找到自己的理想与现实之间的差距。情感、态度、价值观目标：增强学生的自信心，使之肩负历史使命，树立人生理想，愿意脚踏实地付出努力。教学重点、难点反思并澄清现阶段最重要的事情，将对生涯规划的感悟转化为行动。教学方法：活动体验法 情感感悟法教学环节教学过程设计意图导入活动看图说话教师呈现随机字母表，呈现20秒第一次：没有任何目的性，然后简单提问第二次：事先告知学生将要回答的问题，但比第一次要增大难度，10秒后进行提问对比两次结果，学生总结反思 体验目标的作用，让我们更高效完成任务活动一引入邓亚萍、张艺谋等精英人物他们都来自普通，他们都心怀理想教师讲述哈佛大学的调查研究印证了这些观点，然后让学生反思。过渡：通过刚才的交流，同学们了解到了生涯规划、确立目标对我们成长的重要性。总结：我们为什么需要目标？理想是指向未来的奋斗目标，包含生活的方方面面，对人生具有指向、驱动作用。目标是自我实现的量化体现，是满足自我内在满足感、愉悦感、价值感需要的直接体现。通过活动和讲述，让学生明确长远的人生目标对人生发展有积极作用。说明进行有效生涯规划的重要性。活动二他的人生我参与，猜猜他是谁？接下来让我们一起走进马云，思考视频中讲述了哪些和实现理想有关的内容？马云的梦想坚持，永不放弃学生反思并澄清：明确态度梦想的实现伴随着汗水和眼泪活动三山田本一的故事通过故事，明确实现理想的过程就像是一场马拉松，我们有时做事半途而废，往往不是因为难度较大或能力太低，而是觉得成功离我们太远，我们因为看不到希望而倦怠，因为倦怠而失败。我们需要将这些目标分解成阶段性小目标。小目标会让我们时刻看到希望，会让我们经常充满成就感，实现小目标，就会赢得大胜利。明确实现理想的智慧选择是规划人生，分层实现。活动四重温青春的梦想我们的梦想回放一年前在主题班会上每个同学的梦想展示。情感上引起共鸣活动五 三年师生情一起共勉之分享校园原创作品这个冬天很温暖一切都还来得及 也许某一天我们会分散在人海、奔向各自所追求的梦想。但我依然相信，能够相遇始终是一种缘分。6月不远。请让我们在余下的时间内，珍惜彼此的最宝贵的记忆。希望明年的秋天，还能在熟悉的校园中看到彼此的身影。然后一起度过一个又一个温暖的冬天。  为了理想，我们脚踏实地做事；走向未来，我们顶天立地做人。 走了这么久，别忘了当初为什么出发，激励学生，将对生涯规划的感悟转化为行动。2