卖木雕的少年教学设计.doc

教师简介杨晶莹、女、1977年.6月出生兴庆区第六小学工作，小学一级教师，语文教研组长2000年浅谈音乐课教学的几个环节在宁夏第三届音乐、美术学科教育教学论文评比中获三等奖。2004年论文在语言环境中加强朗读训练，在银川市小学语文教师第二届课程改革教学经验优秀论文评选活动中获二等奖。2007年在兴庆区教育局教研室举办的网络教研活动中金色的草地教学反思荣获三等奖。2004年、2007年被评为学校优秀教师。人教版课标实验教科书三年级下册27课卖木雕的少年一、教材分析：二、教学目标：1、会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。（重点）3、学习通过人物的言行体会人物内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。（难点）三教学准备1坦赞铁路的相关资料2课件四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、引导新课（一）、出示大瀑布的图片这是莫西奥图尼亚大瀑布，是世界三大瀑布之一，看着这张照片，谁能用一个词语或一句话来表达自己的感受。（指名说）在这个大瀑布的不远处，有许多卖木雕工艺品的生意人，现在我们来一起结识一位卖木雕的少年吧！（二）、（板书，生齐读）二、初读课文，学习生字（一）、自由读课文，要求圈出生字词，读准字音（二）、出示生字卡，领读生字词（三）、开火车读（四）、指名读课文，思考课文讲了一件什么事？（1）自然段（2）（5）自然段（6）（9）自然段 指名读（10）（15）自然段（五）、指名说课文将了一件什么事？作者到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，使我们很感动的故事。三、再读课文（一）、请你默读课文，思考少年是怎样的一个人？（指名说）（二）、卖木雕的少年真的很可爱，他善良、纯真，请你认真读课文，读出对他的喜爱。（齐读课文）。（师板演，明确课文顺序）四、板书设计27卖木雕的少年 听朋友介绍 挑选木雕 放弃木雕 赠送木雕第二课时一 谈话导入 作者在去非洲旅游时，来到世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布时，被这些构思新奇，栩栩如生的艺术品所吸引，就在她决定购买，却因行李超重，不得不放弃木雕时，却意外地收到一份礼物，今天让我们来细细品味这令人感动的故事吧！二 复习（一）出示四字词语名不虚传 游人如识 十分壮观 清晰可辨 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无伦次1、自由读四字词语，要求读准字音。2、比一比，看谁能读得又准确，声音洪亮。（指名读）3、齐读。（二）请选择其中的一个或几个词来夸夸大瀑布和木雕吧。三学习课文内容（一）请你轻声读课文，用（ ）画出描写少年语言和神情的句子，体会他当时是怎么想的，并把你画出的句子读给同桌听（二）感知课文 同学们已经从课文中描写少年的句子。人们常说：眼睛是心灵的窗户。课文中描写少年神情的句子中，就有一句是描写少年眼神的，你找到了吗？1、 指名读“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”。2、 齐读。3、 读出这个句子，你想提出什么问题。（指名说）（少年为什么感到遗憾？）（三）.我们来看看少年的遗憾是怎样产生的！1、出示第一次对话那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”啊，不，路太远，这个太重我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。（1）自由朗读这段话，边读边想：少年是怎么想的呢？（2）指名读这段话（3）师范读（4）学生再练习自由读（5）指名读（6）齐读（7）师小结：因为木雕太重，作者只能放弃木雕2、出示第二次对话“我”是不是空手而归的回国了呢？那少年是怎样做的呢？（指名读）（1） 出示句子“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。（2）指导朗读少年为“我”送来了一模一样，只有拳头大小的木雕小象墩，作者非常地高兴，让我们和作者一起来体会那种喜悦与感动吧！请同学们自由读这段话。A、指名读B、分男女生读C、小组赛读D、齐读（3）介绍资料同学们，莫西奥图尼亚大瀑布每天都会迎接来自于世界各地成千上万的不同肤色的游客，那卖木雕的少年为什么只对作者说“我们是朋友”呢？请同学们来看一段学习的历史资料介绍吧！A、出示坦赞铁路的简介，请学生自己读一读B、现在让我们来通过几张照片，来看看当时中非人民修建铁路的情景吧！（出示照片）师小结：因为坦赞铁路的修建，中国人民给非洲人民留下了深深地印象，那种因互相互助，无私援助建立起来的深厚友谊，将永远地留在非洲人民心中。C、看完这段资料，我们再来读读这段话吧！（自由读）四、写话练习。现在你一定有很多话要对少年说吧？请把你们想说的话写下来。（一）、自由写（二）、指名说五、作业（选做一题）（一）、找资料：中国人民和世界人民友好交往的事情。（二）、写一写：马上要开奥运会了，如果你遇到外国人，你会怎么做？六、板书27.卖木雕的少年放弃木雕 中非友谊长存赠送木雕卖木雕的少年教材分析人教版课标实验教科书三年级下册第27课杨晶莹兴庆区第六小学2008-4