昆阳二小四年级数学黄艳春乘法运算定律复习课教学设计.doc

运算定律和简便计算教案教学内容：教材第72页内容。 教学目标： 1、掌握运算定律，会灵活运用运算定律进行简便计算。 2、经历运算定律的归纳整理和练习的过程，体验概括整理的学习方法。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的作用，养成认真做题的良好习惯。 教学重点：掌握运算定律，会正确地进行计算。 教学难点：会灵活运用运算定律进行简便计算教学过程： 一、复习运算定律： 1、提问：首先，请同学们回忆一下，在第七单元里，我们学习了哪些运算定律？你能用语言描述吗？用字母怎么表示？2、学生回答，教师板书整理： 加法                         乘法 交换律     abba                   a×b=b×a  结合律     ( ab ) ca+(b+c)         (a×b) ×c=a×(b×c)  分配律                                a× (b+c)= a×b + a×c 减法的性质：  a-b-c=a-(b+c) 除法的性质：  a÷b÷c=a÷(b×c) 二、运用知识解决问题： 1、填空，并说说运用了什么运算定律和运算性质？ 303×a=_×a_×a 1243576=(_)35125×32=125×_×_O_O_=185(85+47)25×43×4=(_×4)×_2、判断。（并改错。）（100+1）×98=100×98+1×98439-（39+238）=439-39+238125×48=125×8×4078×91+91×22=78+22×9175+25×10=(75+25)×103、我会做。 23×4 ×5 665-235-165108479253 65×3235×32指名板演并说你运用了什么运算定律使计算变得简便？4、试一试，我能行。 36×101 18×9918 25×44 125×25×32指名板演并说应运什么运算定律？小结：做题目看清楚试题数据的特点，运算符号的特点，再去想我们可以用什么方法来做，接着我们就做认真地计算，做完题目后还要仔细检查。（板书：看、想、算、）三、谈收获四、开放题：选择下列的数编计算题，说说自己选择的理由。 178     43     4     25     78     57 运算定律和简便计算复习课教案昆阳镇二小黄艳春