狼大叔的红焖鸡.doc

活动第 2 次 时 间指导教师 地 点实到人数缺席者名单活动主题狼大叔的红焖鸡教 学 设 计1、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、通过阅读交流，让学生感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。2、指导学生根据故事情境想像练说，培养学生说话兴趣和阅读理解能力。3、引导学生把观察、想像与阅读经验相结合，续写浅显的童话故事，重点训练动作描写和对话表达的准确性，发挥学生的想象力和创造力。二、阅读重、难点：1、重点：在情境中让学生展开想像，让学生能根据画面创编故事。2、难点：学生自由发挥想象力，从中领悟爱的力量是无穷的。三、课前准备：课件四、阅读流程：（一）创设情境导入1、上节课我们认识了大灰狼乌鲁，你觉得乌鲁是一只怎样的大狼？2、今天老师给大家带来另一只大狼，出示课件，故事题目狼大叔的红焖鸡。这只狼的手里拿着一本烹调大全的书，封面上还有一只母鸡，再猜猜，可能会发生什么故事？（二）讲述故事。第一幅图：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？问：你从哪里看出狼大叔喜欢各种美食？第二幅图：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。（指导看图）第三幅图：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候（大家猜猜，发生了什么事？那是不是如我们所料呢？请继续往下听。）第四幅图：他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽”于是（他会怎么做呢？）第五幅图：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备（准备什么？看图说说烤煎饼的过程）我们来参观一下狼大叔的厨房，你想说些什么？第六幅图：送煎饼第七幅图：送甜甜圈第八幅图：送蛋糕（一起读一读“快吃吧，快吃吧”）回忆一下，狼大叔一共做了哪些美食？ 第九幅图：出发第十幅图：“那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候（发生什么事了？）第十一幅图：门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“”（他可能会叫什么？）出示句子，“哎，原来是你啊，亲爱的狼大叔！” 让学生读一读。第十二幅图：“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”小鸡们，听了鸡妈妈的话，你怎么做了？此时，狼大叔是怎么样的，心里在想什么？（具体展开；无可奈何，甚至有点不好意思）第十三幅图： 鸡宝宝们全都跳到老狼身上总共亲了他一百下。“哦，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”小鸡还会说什么呢？狼大叔你又在想什么呢？（这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心中想吃鸡的恶念瞬间消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。）第十四幅图：回家路上（三）请学生尝试讲一遍故事。（四）集体讨论1、狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐）2、母鸡和小鸡是通过什么改变了狼大叔的想法呢？（语言和动作）是什么使狼大叔变好了呢？（竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊慌转为喜悦，心中的恶念消失得无影无踪。）我们一起来再来读读“要不，明天我再给这些小家伙们烤一百个香甜的小饼干吧！”3、在这个故事中，你看到了一只怎样的狼？4、小结：看来，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐，还可能改变别人不好的想法，我们平时也要注意自己的言行啊！（五）续写1、师述：故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？把你编的故事选一点写下来吧！（六）推荐阅读