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语文活动2一、教学目标：1.让学生在有趣的活动中领悟到汉字不仅是学习语文的桥梁，而且是其乐无穷的。2.激发学生对祖国语言文字的喜欢之情。二、教学重点：1.掌握有关偏旁部首的基本知识。2.引导学生寻找规律。三、教学难点：生字读准音，记清形。四、教学准备：1、生字卡片。2、偏旁卡片。3、学生准备各种标牌、商标。五、教学方法：引导启发式。六、教学时间：1课时七、教学过程：（一）拿出自己准备的带“木”字旁的生字卡片，引导学生自由认读，读准字音。1.四人小组讨论：为什么这些字都有“木”字？（这些字所表示的意思都与“木”字有关。如“椅”是“木”做的。2.拓展延伸：你还知道哪些字是“木”字旁？（桃、桥、像、林、才等）3.请同学们写出带有“禾”字旁的字。4.你能举出识字的妙处吗？ 老师引导：我们去买东西时，就是从商店的标牌上知道买什么东西，到什么地方去买。这样，就不至于买东西时却去了理发店或其它地方。5.请同学出示自己所准备的各种标牌、商标。学生自由读后，全班交流。遇到不认识的字请教同学和老师。（二）老师总结：由此看来，识字在现实生活中的确有很大作用，我们只有在生活中做一个有心人，多收集、积累，才能学到更多知识。（三）扩展：课后从家中的包装袋、废报纸上找出汉字，贴在自己的识字本上。 八、教学后记：