StarterUnit1Goodmorning!学案.doc
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StarterUnit1Goodmorning!学案.doc
Starter Unit 1 Good morning!Period 1Step 1.Teaching aims:知识目标：1.学习字母Aa-Hh 2.掌握问候语能力目标：1.会在四线三格中写出字母Aa-Hh 2.熟练应用问候语情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。Step 2.重难点：四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh三会：1.hello 2.Good morning 3.Good afternoon 4.Good eveningStep 3.教学过程：导入：师生同唱字母歌自主学习：（1）1b.听录音，跟读，译成汉语（2）2a.2b听录音，跟读，在四线三格中的位置（3）先看图片，然后说出字母的意思。（自主合作，探究）HB_ CD_ BBC_（4）听力训练：3a听录音，排序，跟读，译成汉语Step4.典题赏析1.标出下列字母的顺序。（ ）h.（1）a. （ ）e.（ ）g （ ）d. （）b（ ）c（ ）f答案：8.1.5.7.4.2.3.6析：字母顺序：a -h2.Good morning! -_A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening 答案：A 析：别人问早上好时回答也用早上好。Step5.中考链接写出Aa-Hh 中的元音字母_,_-Hello!-_A.Good morning B.Hello C.Afternoon Step6.能力提升一.单选（ ）1.Aa _Cc Dd Ee-A.Ff B.Gg C.Bb( ) 2.Aa Bb Cc D_ Ee Ff Gg Hh A.b B.d C.p二.按顺序在四线三格中写出前8个英文字母三.写出大写形式：a _b _c _d _e _f _g _h _Period 2Step1. Teaching aims 知识目标：1.字母 Aa-Hh2.掌握问候语能力目标：1.会在四线三格中写出字母Aa-Hh2.熟练应用问候语情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。Step 2.重难点：1.四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh2.三会：（1） - How are you ? - Im fine ,thanks.(2) - How are you ?- Im OK.Step 3.教学过程导入：师生，生生之间问候自主学习：（1）3c:听录音，排序，跟读，译成汉语；（2）3d选名字，写在卡片上；（3）3d小组合作，用英文名字互相问候；（4）4a从课本第一页中找到图中孩子的名字，按首字母排序；（5）4b听力训练：听录音并跟读；（6）4d听一听，唱一唱。Step4典题赏析How are you ? _A.How are you ? B. No. C. Im fine, thanks 答案：C 析：询问身体状况的回答用CStep5.中考链接( )1.-Good evening ! -_A.Good morning B. afternoon C. Evening( ) 2.How are you ? _A.Fine, thank you B. How do you do? C. How are you ?Step6.能力提升一按正确顺序排列 C E F A D G B H _ _ _ _ _ _ _ _ 二. 写出正确的大小写形式 a_B_c_D_E_F_g_h_三. 回答下列问题1. -Good morning! -_2.-Hello,-_3.-How are you? -_
