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    《二氧化碳制取的研究》教案.doc

    • 资源ID:2232437       资源大小:79.51KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
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    《二氧化碳制取的研究》教案.doc

    课题 2二氧化碳制取的研究教案教学目标知识和技能:1、简述实验室中制取二氧化碳的反应原理;2、探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳;3、总结归纳实验室中制取气体的思路和方法。过程和方法1、通过对实验室制取二氧化碳的理想药品的探究,树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识。 2、通过设计、组装实验装置,体验、反思和完善设计,增强基本实验技能。情感态度和价值观1、在探究中,使学生体验合作、发现的乐趣。 2 、在设计实验装置过程中,培养学生创新求异精神、实践能力,以及严 谨求实的科学态度。3、从小培养学生变废为宝,节约的良好习惯。 教学重点实验室制取二氧化碳的反应原理、装置。 教学难点探究实验室制取二氧化碳的装置。 教学过程一、 回顾旧知 【教师】今天我们来探究二氧化碳的实验室制法,在学习之前我们先来 回顾实验室制取氧气的有关知识。展示回顾知识点。药品 KMnO4H2O溶液、MnO2反应原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。2H2O22H2O+O2 反应物状态固体固体+液体反应条件加热常温发生装置AB收集装置C或D验证方法将带火星的木条伸入到集气瓶中,若木条复燃,则证明该气体为氧气。验满方法将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集了一瓶氧气。【学生】自由发言填写。 二、 学习新知【教师】展示探究时的参考信息。 1、碳酸钠(Na2CO3)和大理石或石灰石的主要成分碳酸钙(CaCO3)等碳酸盐均能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)等酸反应生成二氧化碳。 2、二氧化碳的性质信息:(从生活经验和已有事实推测)(1)把燃烧的木条放入二氧化碳中,木条熄灭,说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。(2)打开汽水瓶盖可观察到有泡沫冒出,这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性:二氧化碳溶于水且二氧化碳能与水反应。(3)向石灰水中吹气,现象为澄清石灰水变浑浊,说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙Ca(OH) 2反应。 3、在标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L,空气密度为1.293g/L(一)、探究实验室制取二氧化碳的反应原理 药品:石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。 仪器:西林瓶(医院装青霉素、先锋等粉剂的玻璃瓶)、药匙。 强调学生在做实验时重点比较三个反应中气泡产生的快慢。 【学生】小组合作完成对比实验,并分析得出最佳制取二氧化碳的原理。 分析:石灰石与HCl反应速度适中;CaCO3与H2SO4反应难于进行;Na2CO3与 酸反应瞬间结束,不便收集。所以实验室制取CO2选择石灰石与稀盐酸反应。 【 教师】讲解碳酸钙与盐酸反应:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3。碳酸不稳定易 分解生成CO2和H2O,所以总反应为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。 设问我们如何设计一套完整的装置制取CO2?(二)、探究实验室制取二氧化碳的装置【学生】自学教材110页:实验室制取气体的装置确定并思考: 1、确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素?反应物的状态 固体+液体 反应条件 不需要加热 2、确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素? 二氧化碳的密度 -密度比空气大二氧化碳的溶解性-能溶于水 二氧化碳能否与水反应-能与水反应 【教师】确定了实验室制取二氧化碳的因素,下面请同学们利用书中提的仪器,也可用桌面上提供的用品设计制取二氧化碳的装置。 【学生】小组合作设计并画出装置的组装图以平底烧瓶、西林瓶、广口瓶、试管为制取装置,用注射器代替长颈漏斗等的装置图【教师】引导学生展示成果,分析方案的优缺点,总结归纳实验最佳装置。比较二氧化碳的制取装置和氧气制取装置有什么异同?【教师】强调1、使用长颈漏斗一定要将下端液封否则气体会从长颈漏斗口逸出。2、用向上排空气法收集二氧化碳时导管要接近集气瓶的底部,否则不易将瓶内空气排尽。 (三)、探究二氧化碳的验证方法验满方法【学生】讨论:1、制取二氧化碳的一般步骤? 2、如何验证所制出的气体是以CO2? 3、如何验证集气瓶中CO2已收集满?【师生活动】交流讨论结果【学生】分组实验药品:石灰石(主要成分CaCO3) 稀盐酸(HCl) 澄清石灰水 仪器:西林瓶 输液管 酒精灯 小木条 挖有小坑的泡沫板画出用西林瓶为制取、实验的装置图【教师】1西林瓶体小,容易歪倒,导致实验的失败。把它放在挖有小坑的泡 沫板中。 2西林瓶和橡胶瓶盖是配套的医药用品,而一次性输液管是通过挤压插入橡胶瓶盖中的,所以制取气体装置气密性非常好,实际操作中不需要检验装置的气密性,以节约时间提高课堂效率(四)、实验室制取气体的思路【师生总结】1. 选择适当反应原理;2选择合适的实验装置;3验证所制取的气体。(五)小结:通过以上的探究学习你有何收获呢?(六)、作业利用家庭里的物品,设计并完成制取二氧化碳气体的实验。板书设计课题2二氧化碳制取的研究 一、制取二氧化碳反应原理: 1药品: 石灰石或大理石和稀盐酸2反应原理:CaCO32HClCaCl2H2OCO2 二、制取二氧化碳的装置 三、验证CO2气体的方法 1检验方法:将导管通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,证明生成的气体是CO2。 2验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明CO2已收集满。 四、实验室制取气体的思路 1选择适当反应原理; 2选择合适的实验装置; 3验证所制取的气体。

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