《十几减5、4、3、2》参考教案.doc

十几减5、4、3、2参考答案教学目标1. 在具体的情境中，学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算，使学生学会自主地选择计算方法，独立正确、熟练地进行计算。2.学生进一步感知加减法之间的联系，数学并乐意运用“想加算减”的计算方法，促进计算能力的提高。3. 在解决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。教学重难点重点：掌握十几减5、4、3、2退位减法的计算方法，能熟练地进行正确计算。难点：灵活运用十几减几的口算方法。教具学具：课件，口算题卡等。教学过程： 一、复习导入出示口算提卡，学生快速抢答。119= 168= 137= 104= 48=117= 128= 156= 107= 29= 说一说你是怎么算的。二、探究新知。课件出示课本第17页的两组算式。让学生用自己喜欢的方法计算。师：把你计算的方法说给你的小组听。学生汇报。师：你们真了不起，想出了这么多的计算方法，你最喜欢哪一种？说说你的理由。三、巩固训练1. 17页的“做一做”。2. 12几的退位减法。129=128=127=126=125=124=123=自由练习，指名回答。同桌互相说说计算方法。并说一说算式的差与减数之间的关系是什么。师小结：被减数相同，减数越小，差越大。3. 17页的思考题。先引导学生分析已知算式的特点，再根据要求填一填。四、课堂总结先让学生总结本课时所学的内容，谈谈感想及收获，教师再进行全课总结。 2 / 2