1、党课：培根铸魂育新人阵厉奋发新征程（共8篇）目录篇一、党课：培根铸魂育新人阵厉奋发新征程2篇二、2024年高校党课讲稿12篇三、2024年教育系统专题党课讲稿16篇四、党课：学思践悟笃行实干阵厉奋发勇毅前行奋力推动党的二十大精神在X落地生根22篇五、党课：以更高质量办好人民满意的教育29篇六、党课：深刻理解思政课“铸魂育人”的本质与要义.37篇七、党课：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论53篇八、党课：贯彻落实廉洁准则争做四有好老师70篇-、党课:培根铸魂育新人阵厉奋发新征程同志们：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据中央工作部署，按照省委、市委要求，我校将开展学
2、习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。为了认真学习、深刻领会、抓实做好主题教育各个阶段的工作，确保高标准、高质量、高水平推进主题教育开展，下面，我根据学校党委研究的意见，讲四点。一、充分认识开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要意义“没有革命的理论，就没有革命的行动重视和善于通过科学理论武装全党，使全党保持统一的思想、坚定的意志、统一的行动，是中国共产党加强自身建设、推进党的自我革命的重要经验。在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，体现了以习近平同志为核心的党中央对党
3、的建设规律的准确把握和成功运用。中国共产党成立以来，已经进行了14次集中教育，其中建国前2次，建国后12次，这次是第15次。建国前的集中教育影响较大的是1942年至1945年开展的延安整风运动,这是第一次全党范围内的马克思主义思想教育运动，开创了党内集中教育活动的先河。建国后又陆续开展了整风运动、整党运动、“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等集中教育活动。党的十八大以来，中央先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题实践活动、党史学习教育5次集中教育活动，在用习近平新时代中国特色社会主义思
4、想武装全党、推动工作方面取得了重大成效。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的二十大确定的目标任务的迫切需要。开展这次主题教育，对于推动广大党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想取得实效，深刻领悟”两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向
5、前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，都具有十分重大的意义。从我校来看，开展这次主题教育，是学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党的建设的必然要求，是办好人民满意的高职教育的强大动力，是推进学校优质校建设和特高校创建的根本保证。全校党员干部要提高政治站位，从践行党的根本宗旨、实现党的历史使命高度,深刻认识这次主题教育的重大意义，深刻认识教育事业在中华民族伟大复兴征程中的初心和使命，紧紧围绕为党育人、为国育才，坚守教育初心，勇担职责使命，焕发奋斗热情,将学校建设的宏伟蓝图转化为干事创业的施工计划
6、全力开启学校高质量发展新局面。二、全面准确贯彻落实主题教育的部署要求（一）把握好“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。学思想，就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。强党性，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党
7、人的政治本色。重实践，就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险,推动中国式现代化取得新进展新突破。建新功，就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。“学思想、强党性、重实践、建新功”是一个相互联系的整体，要全面把握，贯穿主题教育全过程。具体到我们学校，就是
8、要始终牢记办好人民满意教育的初心，切实担当教育强国、为党育人、为国育才、服务地方经济社会发展的教育使命，紧紧围绕立德树人的根本任务，将初心使命转化为全面落实全国高等教育改革发展特别是职业教育发展的任务、推进优质校建设和特高校创建的自觉行动和办人民满意教育的实际成效。（二）落实好根本任务。这次主题教育的根本任务是:坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。具体到我们学校,就是要把学习贯彻习近
9、平新时代中国特色社会主义思想放在首位，提高政治站位，勇于担当作为，团结带领全校师生聚焦内涵发展、聚力质量提升，培养更多合格的社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴培育更多有用人才。（三）咬住具体目标。这次主题教育的具体目标是：凝心铸魂筑牢根本，锤炼品格强化忠诚，实干担当促进发展,践行宗旨为民造福，廉洁奉公树立新风。凝心铸魂筑牢根本,重点是教育引导广大党员、干部经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，弘扬伟大建党精神,务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思
10、想之舵。锤炼品格强化忠诚，重点是教育引导广大党员、干部锤炼政治品格，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。实干担当促进发展，重点是教育引导广大党员、干部胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。践行宗旨为民造福，重点是教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉
11、问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。廉洁奉公树立新风,重点是教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识,持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。具体到我们学校，就是要重点抓好学校领导班子成员和学校中层正职干部的学习教育，要抓住关键少数，带动全体党员干部，努力在理论学习、政治素
12、质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面走在前列、当好示范、做出表率，推动学校思想政治建设取得新成效、教育教学取得新成效、服务师生取得新成效、廉政建设取得新成效。三、着力强化重点措施根据上级部署，我校参加第一批主题教育，以学校中层正职以上干部为重点，全体党员参加。从2024年4月开始，10月底基本结束，开展集中教育时间不少于3个月。这次主题教育不划阶段、不分环节,要结合学校实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。（一）着力抓好学习教育。一是要原原本本地学。要通读中央规定的学习材料，原原本本深入学习习近平总书记重要讲话精神，及时
13、跟进学习习近平总书记关于教育工作的重要讲话和重要指示精神，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。二是要搞好集中学习研讨。学校党委将安排一周左右时间，举办党委理论学习中心组读书班，学校领导班子成员和中层正职干部参加，列出若干专题进行学习交流，确保入脑入心。三是要突出抓好教育专题的学习。学习全国全省教育大会精神，特别是习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、国务院国家职业教育改革实施方案、健全全员全过程全方位育人体制机制、加强思想政治工作和思政课建设等中央关于高等教育、职业教育发展的指导性意见，指导推动学校教育教学事业发展。（二）着力抓好调查研究。要
14、密切结合自身工作实际，着眼发现问题、研究问题、解决问题，把调查研究具体化，推动调查研究不断走向深入。一是要坚持问题导向。全体党员干部要以刀刃向内的自我革命精神，通过自身查摆、面对面谈话、书面征求意见、召开座谈会等多种形式，广泛听取师生的意见建议，重点要研究解决学校改革发展中的突出问题和市委巡察反馈的问题。二是要坚持实事求是。学校领导班子成员和中层正职干部要立足工作实际，重点围绕如何落实立德树人这一根本任务，抓住加强政治建设、推进全面从严治党、推进学校高质量发展等关键问题，特别是市委巡察组要求巡察整改的五个问题，选准题目作调研，增强调研工作的针对性，采取“四不两直”方式，紧盯问题,摸清实情，分析
15、症结，研究提出解决问题、改进工作的思路和办法举措。三是要上好专题党课。在学习调研的基础上讲专题党课，我带头讲，其他班子成员到联系二级学院、分管部门讲，中层正职干部到所在总支、支部讲。要将专题党课作为检验学习教育、调查研究成效的重要标尺，精心准备、严格把关，做到学习成效不明显的不能讲，调查研究不深入的不能讲，问题查找不到位的不能讲，思路措施定得不实的不能讲，内容不聚焦的不能讲，真正把学习收获讲深，把存在的差距不足讲透，把改进工作的思路讲清，进一步凝聚共识、激发干劲。（三）着力抓好检视问题。对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照师生新期待找差距。一是要广开言路听取
16、师生员工的意见建议。要运用书记信箱、院长信箱、公开意见箱、书面征求意见、网络征求意见、面对面交流、参加基层质询会议事会等方式,建立联系服务师生“直通车”、落实“网上群众路线”，真心诚意听取师生的意见建议，找准问题短板。全面梳理市委巡察反馈的问题，如实提供给责任领导，督促主动认领、对号入座。二是要“对标先进”找差距。结合优质校建设、特高校创建等工作，对照先进典型、身边榜样，从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面，深刻检视查摆存在的差距。三是要深刻剖析反思。要从思想、政治、作风、能力、廉政等方面，特别是从主观上、思想上进行深刻剖析，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，切实
17、把问题找准查实、把根源剖深析透。（四）着力抓好整改落实。发扬自我革命精神，从一开始就改起来，即知即改，应改尽改，让师生切实感受到主题教育带来的新成效新变化。一是要把贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和有关教育的批示精神作为整改的首要任务。要持之以恒抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻，深刻领会核心要义，知行合一，指导实践。要组织开展习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神专题学习研讨活动，把讲话精神学深悟透，转变为推动学校改革发展的澎湃动力。二是要抓好党建有关问题的整改。要重点围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不深
18、入、意识形态工作责任制执行不到位、组织建设偏软偏弱、规范化建设有差距、作风建设不严不实等问题开展专项整改，全面提高党建工作质量。三是要抓好市委巡察反馈问题的整改。学校领导班子和中层班子要聚焦市委巡察反馈的5个方面突出问题，建立工作台账，实行销号管理，确保整改到位。整改工作和专项整治进展情况，要通过一定形式定期通报，自觉接受党员干部群众监督。四、切实加强组织领导这次主题教育时间紧、任务重、要求高，我们要高度重视，提高思想认识，保持良好作风，明确责任分工，把开展主题教育作为重大政治任务，坚持以加强组织领导为根本保障，进一步压实政治责任,确保主题教育取得扎扎实实成效。（一）统一思想认识，切实做到思想
19、到位、认识到位。这几年来，集中教育搞的比较多，一些人存在这样或者那样的错误认识，有的人有单纯的任务观点，认为集中教育是个“包袱”；还有的人形成了路径依赖，老旧套路多、创新思路少，等等。我们一定要克服各种错误认识，把这次主题教育作为一项重大的政治任务，作为班子建设和自身水平提升的重要契机，作为自我学习、自我教育、自我提高的重要过程。实践证明，集中教育是对党员干部很好的学习教育形式,谁认真学习、认真思考，谁就能得到锻炼、得到提高。因此，广大党员干部一定要端正态度、求真务实，认认真真、踏踏实实积极参与到这次主题教育之中。（二）力戒形式主义、官僚主义，以好的作风开展主题教育。坚决防止形式主义和官僚主义
20、现象，把每个措施做实做深。学习教育坚持理论联系实际，以提高学习实效为目的;调查研究注重接地气，不增加基层负担，不搞“作秀式”“盆景式”调研和不解决实际问题的调研；检视问题不大而化之、隔靴搔痒，不避重就轻、避实就虚，防止以他人问题代替自身问题，以工作业务问题代替思想政治问题，以旧的问题代替新的问题；整改落实不能口号喊得震天响、行动起来轻飘飘,.，不虎头蛇尾、久拖不决，要防止纸上整改、虚假整改。要严控过程性材料，不搞过度“留痕”，坚决防止发生新的形式主义。（三）明确责任分工，以上率下狠抓落实。学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在学校党委领导下开展。党委成立学习贯彻习近平新时代中国
21、特色社会主义思想主题教育领导小组，我担任组长，*同志担任副组长，其他党委委员任成员。领导小组下设办公室，负责全校主题教育日常工作，*同志兼任办公室主任。学校开展主题教育，我是第一责任人，党委班子成员要认真履行“一岗双责”，对分管单位和联系二级学院加强指导督促。学校各级党组织书记要认真履行第一责任人职责，统筹负责好本单位主题教育谋划部署、推进落实的职责，其他班子成员也要按照“一岗双责”要求,谁的班子谁带，谁分管的工作谁抓。要坚持以上率下，做到书记抓、抓书记，层层抓到底。各级党组织要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育与完成学校各项工作任务结合起来，与做好党建和思想政治工作、优质校建设、特高校创
22、建、基础设施建设等各项工作结合起来，与市委巡察整改落实工作结合起来，使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果，推进学校教育教学事业取得新突破、新成就。篇二、2024年高校党课讲稿高校党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫各位老师，同志们：党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人J新时代高校宣传思想工作要以党的二十大精神为指引，加强宣传教育和思想引导，切实在立德树人中实现发展，在守正创新中提高质量，在凝聚师生
23、引领社会上发挥应有作用，努力在打造思政“金课”上下更大功夫。下面，我谈几点意见，以供各位老师参考。一、守好意识形态主阵地，筑牢“培养什么人”的思想根基习近平总书记强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作J高校是社会主流意识形态的重要阵地。站稳守好意识形态前沿阵地，是全面贯彻党的教育方针、培养习近平新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的需要。我们必须毫不动摇地守好这一阵地，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。一是牢牢掌握意识形态工作领导权。高校肩负着培养社会主义接班人的重要任务,要把思想政
24、治建设摆在首位，坚定不移地举旗定向，引导师生树牢四个意识”，坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”。在大是大非和重大原则问题面前要保持头脑清醒、立场坚定，争做马克思主义的坚信者和捍卫者。加强党对高校的全面领导，坚定不移地站在意识形态战线最前沿，带头管阵地、把导向、强队伍，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部组织协调、有关部门分工负责的工作格局，全面提高党在高校意识形态工作中的领导力、组织力、引领力。二是牢牢掌握意识形态工作管理权。高校作为意识形态工作的主阵地，要把党的领导贯穿于高校管理的各个领域，落实落细意识形态工作责任制，强化意识形态阵地管理。加强对课堂教学意识形态阵地管理，坚持“课堂讲授有
25、纪律、公开言论守规矩”的原则，学好用好马克思主义看家本领。加强对校园讲座、论坛、报告会、学术沙龙、社团等意识形态阵地管理，严格按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”的原则，确保讲座、论坛、报告会、学术沙龙、社团等成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气、促进学术繁荣的阵地，绝不留管理死角和盲区。三是牢牢掌握意识形态工作话语权。当前，文化形态、媒介生杰、传播样态都在发生巨大变化，意识形态领域的斗争日趋复杂。新时代高校意识形态工作必须牢牢掌握意识形态话语权，以爱国意识培育独立精神、以真学实干增强话语自信，以自觉话语斗争破解西方社会思潮的魅影，不断增强主流意识形态的吸引力、影响力。要坚持守正创新
26、积极推进马克思主义中国化时代化大众化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，加快构建中国特色哲学社会科学的学术话语，对中国传统文化进行创新性发展，对西方理论进行创新性转化，构建具有全球影响的话语体系，提升社会主义意识形态的凝聚力、引领力。二、创新立德树人方式方法，回应“怎样培养人”的时代命题习近平总书记指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责J高校宣传思想工作必须充分发挥思想政治教育主引擎作用，不断完善思想政治工作体系，在改革创新中开创立德树人的新局面。一是加强教学创新。按照习近平总书记提出“大思政课，我们要善用之”的要求，深化“思政课程+课
27、程思政”教学改革，从“思政小课堂”发力，向“社会大课堂”拓展，在“三全育人”体系下全面履行为党育人、为国育才的使命。二是加强载体创新。建设运营好高校思政类网站、公众号等，把科学理论、重要观点融入典型事件、热点事件分析，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥新媒体平台对高校宣传思想工作的促进作用。三是加强机制创新。遵循学生成长规律，针对不同学科、不同年级、不同专业学生的思维特点、认知规律和现实需求，创新师生互动机制，采取灵活生动的方式，突出教育重点，把立德树人融入思想道德、专业知识、社会实践、志愿服务等教育各环节。整合多方力量，构建多维度、立体化的思想政治工作机制，将思想政治工作
28、充分体现在学校日常教育管理之中，把显性教育与隐性教育结合起来，及时回应学生在学习、生活、社会实践中遇到的困惑，不断提升思想政治工作的亲和力和针对性。四是加强校园文化创新。精心策划和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、创新创业、文娱体育等校园文化活动，深入推进网络文化作品创作生产，用学生喜欢的语言、乐于接受的方式、最感兴趣的话题引导网络空间，设置网络议题，让党的声音始终成为网络空间最强音，旗帜鲜明地弘扬网络正能量。三、唱响为党育人、为国育才主旋律，彰显“为谁培养人”的价值追求党的二十大报告指出：“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下
29、英才而用之。”这为高校“为谁培养人”指明了前进方向，也提出了更加明确的要求。一是传承红色文化基因。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力宣传英模感人事迹，讲好红色故事，激发师生情感共鸣，强化广大青年学生的思想认同、情感认同。充分发掘和利用历史文化以及地域文化资源，打造红色精品，用民族文化、革命传统文化和现代精神哺育青年学生成长成才,增强文化自觉，坚定文化自信。二是弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是深厚的文化软实力。要将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的过程中，强化课程设置，打造“互联网+”宣传教育平台，丰富实践教育活动，发挥以史育人、以文化人的作用
30、要教育引导高校师生认识了解中华优秀传统文化中蕴含的中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，在对外宣传、学术交流、论坛研讨等活动中讲好中华文明故事、展示中华文化魅力，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。三是服务区域社会经济发展。当今时代，传统产业转型升级加快、战略性新兴产业发展日新月异，人工智能赋能工业生产，人类面临新一轮科技革命与产业革命。高校承担着基础研究主力军和重大科技突破生力军的重要使命，应紧密结合国家和区域重大战略、重点领域、重点产业，结合自身办学特色优势，采取校企联合、校地联合等产学研合作模式，着力打造一批科技领军人才和创新团队，着力突破一批“卡脖子”关键技术，努力为区域社会
31、经济发展提供技术支撑和科技服务，为实现中国式现代化贡献智慧和力量。我就讲这么多，谢谢大家。篇三、2024年教育系统专题党课讲稿立德树人铸师魂，不忘初心正师风大家好，今天由我为大家上专题党课，我讲解的题目是：立德树人铸师魂，不忘初心正师风。教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关键。习近平总书记曾经指出:“国无德不兴，人无德不立。”兴国必先强师，强师应以立德为先。从教育大国向教育强国转变过程中，加强师德建设、全面提升教师的综合素质已成为当下强教兴国的重要抓手之一。传承优秀师德文化、加强教师师德师风教育，教师在“立己”中才能更好“立人二所以，我选择这个主题，和大家一起学习交流一下“师
32、德师风”这个课题。我主要从以下三个方面进行讲解：一是师德的内涵，二是当前教师师德师风存在的问题，三是新时代加强师德师风建设的路径。下面，我们进入第一个问题的学习。一、师德的内涵教师是一个古老的职业，自古以来人们在对教师赋予崇高敬意的同时，也对师德提出了特殊的要求。教师职业因其伟大，师德标准也就高于常人。在社会道德存在滑坡的危险、社会风尚急需正确引领的社会转型期，教师的道德修养具有了更广阔的内涵。（一）个人道德修养是师德的基础儒家经典大学开篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本J修身是齐家、治国、平天下的起点。如何修身，大学指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修
33、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”近思录中提出：“人之蕴蓄，由学而大，在多闻前古圣贤之言与行。考迹以观其用，察言以求其心，识而得之，以蓄成其德J也就是说，一个人要多读书、多实践，促进对事物的认识，然后可以降低欲望，使自己意念真诚、心思端正、养成高尚的道德品性。习近平总书记也指出，要修炼道德操守，提升道德境界，”最好的途径就是加强学习，读书修德，知行合一，付诸实践J通过学习提升个人的内在修养和人格境界，做到热爱祖国、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、坚守正道、自强不息、勤俭节约、孝老爱亲、廉洁自省。教师个人品行端正才能够为人师表，在教育学生时做到表里如一。（二）职业道德是师德的核心教师
34、的职业道德是由教师的职业任务、职业特征等决定的。学校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的职能，这些职能的实现需要依靠教师。因此，学校教师的职业道德要符合这些职能要求。除了所有职业普遍需要具备的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的要求之外，学校教师的师德还应该有思想进步、关爱学生、教书育人、严谨治学、坚持真理、开拓创新、服务社会、传承文化的内容。著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说:“能够迫使每个学生去检点自己，思考自己的行为和管住自己的那种力量,首先就是教育者的人格，他的思想信念,他的精神生活的丰富性，他的道德面貌的完美性J当代学校教师要思想进步、政治坚定，爱祖国、
35、爱人民、爱社会主义，从而引导学生树立远大理想，为国家富强、民族振兴、人民幸福而勤奋学习。当代教师已经不仅仅是传统意义上的“教书匠”，也不再是躲在“象牙塔”中不谙世事的“世外高人学校培养的人才需要具有坚定的共产主义理想信念、强烈的服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。教师要自觉加强对马克思主义中国化最新成果的学习，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，引导大学生投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。当代学校教师要以生为本、关爱学生。现在的在校学生在市场经济环境中长大，
36、不惧怕竞争，接受新事物的能力强，同时也有更强的自我价值实现需求、维护自身权利的意识、独立思考的能力，以及对平等、公平、自由、民主等价值观的诉求，因而教师不能用简单粗暴的方式与他们交往，而要以平等平和的态度对待学生、关爱学生，做他们的朋友，这样才能对学生产生积极正面的影响。当代学校教师要严谨治学、勇于创新。教师要教给学生本领，自己就要有渊博的知识。在信息化背景下，知识更新速度加快，教师不能拘泥于已有的知识结构，而要不断学习钻研、拓宽视野。如果教师知识功底不够扎实，胸怀视野不够宽阔，在教学过程中必然得不到学生的欢迎。当今世界，科技进步日新月异，对人才的创新能力要求越来越高。学校教师肩负推动科技进步
37、的任务，同时要培养具有创新意识和创新能力的人才，自身就必须严谨笃学、勇于创新。习近平总书记指出：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”当代学校教师要服务社会、弘扬中华民族优秀传统文化。“自古以来，我国知识分子就有为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，的志向和统。”学校教师都是知识分子,要清醒认识自己肩负的使命和责任，为人民服务，为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设事业服务。作为知识分子，还必须有坚定的文化自信，积极弘扬中华民族优秀传统文化，在继承的基础上积极吸收人类文明成果，推陈出新，既体现继承性和民族性，又体
38、现发展性和时代性。以上是我对师德内涵的理解。那么当前，我们为什么强调师德师风建设、我们的师德师风到底有哪些问题呢？下面我们进入第二个方面的学习。二、当前教师师德师风存在的问题当前教师师德师风存在的问题主要表现在以下几个方一是奉献精神缺乏。刚迈入教育行业时，教师都承诺要为教育事业奉献青春，随着时间的推移，部分教师因各种因素，如工资待遇低、得不到社会认可等，逐渐迷失于功利世界，忘记了最初的奉献承诺。从我们身边的一些违反师德师风的案例可以看出，部分教师已然将奉献行为功利化，甚至将“奉献”商品化，用自身得失作为工作是否积极的标尺。如若未能获取到满意的“好处”，就会对教学持应付态度,甚至寻求理由脱离教学
39、岗位，影响了学校师德师风的建设。二是言语行为表现失范。教师是学生的榜样，对学生的影响直观且深远。受各种因素影响，部分教师行为表现失范。教师的失范行为大致分为语言、行为、仪容仪表三方面。语言失范主要表现为讲课不用普通话，甚至挖苦学生行为、贬低学生人格、否定学生前途，既不利于帮助学生改正缺点，也会影响学生的心理健康；行为失范主要表现为有偿补课、迟到早退、体罚或变相体罚等，这不利于学生世界观、人生观、价值观的建立，甚至会使学生行为出现偏差；仪容仪表失范主要表现为不修边幅、浓妆艳抹、衣不合体等情况，这不仅会分散学生听课注意力，还会给学生留下不良印象。三是个人本性失格。近年来，新闻不断报道出一些幼儿园老
40、师虐待儿童、一些高校教师性骚扰学生、一些老师学术造假等等。这些教师的行为可以说是本性丧失，与新的历史方位下教育发展、人才培养对高素质教师队伍的需要完全相悖，也凸显了部分教师自身师德师风存在着严重的问题。那么，我们该如何加强师德师风建设呢？三、新时代加强师德师风建设的路径（一）以政治引领筑牢教师思想根基认识影响判断，思想决定行动。新时代教师队伍建设的首要任务是加强政治思想建设，提高政治站位，站稳政治立场，这是加强师德师风建设的根本思想基础。学校应充分发挥思想教育的导航功能，狠抓教师的政治引领，校准思想航向。一方面加强政治建设。把持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为加强
41、教师队伍建设的首要政治任务，通过宣习、宣讲、宣传等推进手段，努力把践行党的十九大精神转化为全体教师的工作航向和行动自觉，推动十九大精神在学校落地生根、开花结果。可以通过邀请校外专家来校举力，旗帜鲜明讲政治”专题辅导报告会，引导教职员工提高政治站位、坚定理想信念、树牢“四个意识另一方面，传承红色基因。学校应把教师队伍建设与推进学习教育常态化制度化有机结合起来，充分利用井冈山、延安、淮海战役纪念馆等红色教育资源，组织党员教师开展现场学习教育活动，让党员教师亲身感受我们党艰苦奋斗的优良作风以及老一辈革命家的规矩意识和清廉风范，引导党员教师自觉做到清廉守正。（二）以形象标准牵引教师行为学校要创新师德师
42、风建设的载体路径，以组织开展“树形象促发展”大讨论等活动为着力点，通过举办活动专题论坛，召开各种座谈会、学习会、研讨会等方式，集全体教师之智，确立公道正派、务实担当、团结合作、进取奉献的干部形象，明德笃志、博学强技、敬业厚生、求真至善的教师形象和干部清正、教师清明、学生清扬、校园清香的学校形象，以形象标准牵引教师行为方向。同时，学校可以向全体教师发出倡议书，倡议教师要教书育人，为人师表，努力塑造崇高的师德形象；爱岗敬业，关爱学生，争做人民满意的教师；严谨笃学，开拓创新，做教学改革的实践者；依法执教，育人育心，培养合格职教人才，引领广大教师在教学第一线努力践行“学高为师、身正为范”的教师形象，在
43、各自岗位上辛勤耕耘，为学校的发展默默奉献。（三）以陶冶情操锤炼个人素养习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，传道者自己首先要明道、信道。对于广大教师而言，这个“道”便是“师道”，“明道”“信道”就是要求我们必须时刻牢记“为人师表”的准绳，注意自己的一言一行，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，做到学为人师、行为世范。同时，不仅要遵守职业道德，也要维护社会公德、建设家庭美德，提升个人品德，爱国、敬业、诚信、友善，争做社会主义核心价值观的积极传播者和模范践行者。教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命,肩负
44、着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。师德师风建设应该是每一所学校长抓不懈的工作，是教师队伍建设的首要任务。只有拿出“零容忍”的态度，不姑息、不迁就、不纵容各种违反师德师风的行为，才能警示震慑教师提高师德修养，营造全社会尊师重教氛围。我今天的讲解到此结束，谢谢大家。篇四、党课:学思践悟笃行实干阵厉奋发勇毅前行奋力推动党的二十大精神在X落地生根同志们：党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，是一场给党指方向、给国家增底气、给人民谋福祉、给中华民族添信心、给世界发展注活力的盛会，深刻阐述了
45、新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,深刻阐释了中国式现代化的中国特色和本质要求，深刻阐明了党和国家事业的前进方向，不仅在党和国家历史上具有划时代、里程碑的重大意义，而且在国际社会产生了积极而广泛的重大影响。我们必须从政治的高度、战略的深度、全局的广度，在全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神上下功夫，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深入开展学习宣传贯彻党的二十大精神系列活动，强化学思践悟，把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，奋进新征程，建功新时代，不断推动X事业高质量发展
46、推动学习成效走深走实，必须在六个方面做到学懂弄通。一是必须学懂弄通党的二十大的重大意义。大会选举产生了新一届的中央委员会和中央纪律检查委员会，通过了关于十九届中央委员会报告的决议、关于十九届中央纪律检查委员会工作报告的决议、关于中国共产党章程（修正案）的决议Q习近平总书记代表十九届中央委员会向大会所作的报告，回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,科学谋划当前和今后一个时期党和国家事业发展的目标任务，思想深邃、气势恢宏，守正创新、继往开来，是一篇马克思主义纲领性文献，是党团结带领全国各族人民夺取新时代新胜利的政治宣言和行动纲领。大会通过的党章修正案，充分体现了党的十九大以来的理论创新
47、实践创新、制度创新的成果，体现了党心所向、民心所盼。党的二十届一中全会选举产生了新一届中央领导机构，习近平同志再次当选中央委员会总书记,继续掌舵领航中华民族伟大X的新征程，这是大会的最大成果，对于我们应对百年变局、迎接新的挑战、进行伟大斗争、夺取新的胜利具有决定性意义，是实现第二个百年奋斗目标的最根本政治保证，反映了全党全国各族人民的共同意志、共同期待。党的二十大作出的各项决策部署、取得的各项成果,必将对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大X,对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信
48、深刻把握“两个确立”，坚决做到“两个维护”，深刻领悟党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求,找准学习贯彻的切入点、着力点、结合点，全力做好X工作，以X增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，二是必须学懂弄通“两个确立”的决定性意义。实践证明，党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央掌舵领航,有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航向。正是因为确定了习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位，才有力解决了影响党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的突出矛盾和问题，消除了党、国家、军队内
49、部存在的严重隐患，从根本上确保实现中华民族伟大X进入了不可逆转的历史进程。“两个确立”已经写在新时代的伟大征程上、写在中国的大地上、写在全党全军全国各族人民的心坎上，是党应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。奋进新征程，我们必须深刻认识维护习近平总书记党中央的核心、全党核心地位的极端重要性，切实把对“两个确立决定性意义的深刻理解转化为忠实践行“两个维护”的具体行动，忠诚核心、拥戴核心、维护核心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决坚定地坚持党对X工作的绝对领导，使其始终成为X党员干部最鲜明的政治品格、成为X政治生态最鲜明的政治底色；必须从新时代党和国家事业取得的伟大成就中汲取智慧力量，坚决把各项工作置于党的绝对领导之下，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进。三是必须学懂弄通过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。五年来，以习近平同志为核心的党中
