《渴望读书的大眼睛》导学案.doc

渴望读书的大眼睛导学案教学目标： 1、学会生字新词，能正确流利有感情的朗读课文。 2、能抓住重点段落理解体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 3、培养学生珍惜学习环境，关心体贴他人的优秀品质。 教学重、难点： 1、通过图文对照展开想象深入理解课文内容，并与自己的实际生活联系起来。 2、借助多种渠道查找阅读与本文有关的背景资料，培养学生搜集资料、处理信息的能力。 3、感受文中含义深刻的句子，边理解，边朗读，唤起学生的情感，与本文形成共鸣，达到深刻的教育作用。 课前准备： 1、教师准备教学课件及其有关“大眼睛“的图片。 2、学生搜集”大眼睛“和希望工程的资料【预习案】预习自测（一段）1、说说课文是怎样描写这双大眼睛的？2、找出求学的艰难句子：【探究案】 探究点一：（二段）1、从课文中的两个“生怕”你体会到了什么？（引导学生感悟小女孩对知识的渴求。）你是从哪些词句看出他渴望读书的？【探究案】探究点二：（三段）读中领悟，入情入境。1、她担心失去怎样的学习机会？2、 “忧郁”是什么意思？说一说小姑娘为什么会忧郁？【探究案】  探究点三：（四至七段）读中领悟，入情入境。1、这渴望 读书的大眼睛是千万濒临失学儿童的缩影，大眼睛诉说着什么？ 2、自学课文第6-7自然段，你从这段中学到了什么？【训练案】1、看到“大眼睛”这张照片在社会上引起的关注，你有什么想法？2、我的学习收获、心得：