《父母之爱伴我成长》字词教学设计.doc

父母之爱伴我成长字词教学第一课时教学设计人教五年级上册六单元语文深度学习研讨课名山街道中心校课题组 ：朱桂兰 毛春红 秦晓红教学目标：1、了解六单元主题2、学会六单元生字词并简单运用活动过程：一、 情境图导入1、欣赏图片 2、说说想法二、 出示单元目标1、 我会读单元导语，了解单元主题；2、 我会读写本单元生字词并简单运用。三、 读单元导语，了解主题1、 指名读体现图意的语句2、 齐读单元要求四、学习单元生字词温馨提示：1、默读六单元课文，注意生字词（记准音、记清形）。2、同伴你指我认（生字表一中17- 20课）3、组长带领学习书上109页词后完成导学案第80页（字词盘点 忆海拾贝）4、选一项准备展示，其余的补充。五、展示预设（难认的字，难写的字，易混的字，多音字，个性的词）每一类由一个组展示，其它组补充或评价。点拨（如：多音字）六、简单运用我们来闯关闯关一：开火车读本单元要求认的字闯关二：分男女读本单元词语闯关三：听写本单元读读写写中词语（抽两人板演）闯关四：辨一辨，选一选1、 他满脸灰尘，双眼布满血（xuèxi）丝,衣服破烂不堪，手上在流血（xuèxi），可仍不放弃的挖。2、 我们在学习中要有一股冲（chngchòng）劲儿，在生活中遇事不要冲（chngchòng）动。3、 不要埋（mánmi）怨社会埋（mánmi）没了你的才华，是金子总会发光的。闯关五：辨一辨，填一填 磨炼 锻炼1、 生活中的困难和挫折（ ）出他坚强的意志。2、 坚持体育（ ）可以增强身体素质。颤动 颤抖1、 由于天气冷，她全身都（ ）起来。2、 微风吹来，树叶在枝头（ ）着，像是在不断的点头。闯关六：给多义字分别组词，并选一个词写话。疾：病； ( )痛苦； ( )痛恨； （ ）急速、猛烈。（ ）选词写句：（ ） 七、作业选本单元的词写一段话，表达父母之爱。