《雪绒花》教学设计.doc.doc

雪绒花教学设计教学课题义务教育课程标准音乐实验教材第13册第六单元雪绒花上课老师刁海峰工作单位赣县第二中学教学目标1、学会用和谐统一的声音演唱雪绒花，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。2、聆听、欣赏电影音乐之声的插曲，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用。3、能根据电影场景设计不同的表演形式，乐于参与表演当中。重点难点唱好二声部并初步了解影视音乐的作用。教具钢琴、多媒体教学设备、乐器步骤教师活动学生活动设计意图 导入新课组织教学，指导学生入座，听音乐带动学生律动起来听音乐进教室，和老师一起律动起来创造一种美好、轻松的音乐环境 用长笛吹奏雪绒花第二声部旋律 快速听辨歌曲的名字引出课题，熟悉第二声部旋律   新  课  教  学聆听学生讲述剧情给予补充；播放音乐之声插曲雪绒花片段。简介剧情。欣赏音乐剧雪绒花歌曲片段通过对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。 请学生思考歌曲是几拍子的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分3/4拍子，旋律35254先后三次出现，高潮在第三乐句 教师钢琴弹奏歌曲的第一声部，为学生伴奏根据对音乐的欣赏与分析，有感情的演唱雪绒花第一声部 引导学生学习方法，找出：1）旋律的主要音2）多次重复的小节3）与第一声部重复的乐以自学为主，用自备的乐器吹奏歌曲的第二声部，巩固第二声部旋律 以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。 用长笛吹奏第一声部，与学生合奏 吹奏第二声部旋律，反馈自学效果 弹奏第二声部旋律，纠正演唱不准的地方。先用“lu”模唱，再随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。 演唱第二声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。轻声演唱歌曲的第一声部，体会合唱效果。钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱 自由组合，分成两个声部合唱雪绒花   展   开播放剧中第二次演唱雪绒花的片段，简单的介绍这一片段剧情。仔细观察剧中的每一个人物，为下面的表演选择一个自己想扮演的角色。  在影片欣赏过程中，使学生发现同一歌曲在不同环境，对音乐有不同的处理。通过场景表演，调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。为学生创设情景，引导学生进入自己的角色（上校、修女、孩子、观众）根据自己所理解的，表演这一片段。先由报幕的同学宣布“特拉普特上校家庭合唱团为大家演唱雪绒花”然后表演者上场演唱，其他同学当观众与表演者合唱。 引导学生吸取上几位同学表演好的地方，重新处理不理想的地方。对表演的同学简单进行评价。由表演者推荐自己的好朋友再次表演。 教师给予归纳和总结播放影视音乐片段 通过欣赏与亲身体验，说说自己所熟悉的反映影视主题的歌曲或插曲，思考音乐在影视中的作用。 小结对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的雪绒花，在音乐声中结束本堂课教学。利用课余时间完整的欣赏音乐剧音乐之声收集剧中的好听歌曲。怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。