二年级语文试卷分析 (3).doc

二年级语文试卷分析一总体情况分析优秀人数14人及格人数25人不及格人数5人，共计43人参加考试二试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行出题。有拼音的考察，词语的理解，阅读和写作的专项检测，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为；重基础。重积累。重运用。重联系生活实际。三学生答题情况分析第一题包括6个小题第一小题。抄写下面的话，多数学生把字写出来了，但是有的字写得不规范。第23小题看拼音写字，个别同学书写不认真，汉字书写不规范，拼音认读出现错误。第4小题连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。第5小题正确的笔顺填空，大部分同学对学过的生字掌握不牢固，出现差错。第6小题填恰当的词，学生掌握牢固。第二题包括8个小题第1小题补充成语，再填空，检查学生的词语积累，有少数学生字写错。第2小题按原文填空，个别学生出现错别字，把露写成路，把暑写成鼠第3小题照样子写一写，学生多数在此题上出现失误，学生的自主分析较差，对于本题如何去做，心中没有相应的办法，下步应当加大这部分的讲解引导和联系。第4567题根据课文内容填空，对学过的知识要牢记，大部分学生都能做对。第8小题选择填空，掌握牢固，个别同学做错。第三题阅读梅文1.还有个别同学不懂得数自然段2.大部分学生做对。3.学生没有充分理解短文意思。第四题看图写话课本上的插图，大部分同学都把图意写出来了，语句表达方面通顺。优美。四改进措施1.加强识字，写字教学。识字。写字是小学语文教学的重点，也是基本功练习的基础，从卷面上看，大部分学生的写字基本功练的并不扎实，因此，要加强汉字的书写训练。2.加强课内外语言的积累和运用，语言学习离不开文本，除了课外积累外，语文老师要让学生把平常积累的好词佳句等内容化为自己的语言，运用于语文实践中。3.加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。从这次期中考试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。