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百分数的认识教案通州区兴东小学 方嵘谈话引入今天的课题同学们家里都吃猪肉吧，关心过肉价吗？来一起看大屏幕。出示菜价猪肉上涨的视频。看了这段新闻之后，大家有什么想法？谁来说说？（指名回答）是啊，菜价，肉价涨的太快，这么涨下去，爸爸妈妈的钱包可吃不消。我们看了那么多涨价的，当然也有跌得，我们再来看大屏幕。出示房价下跌的视频。问：什么跌了？（齐回答：房价）大屏幕出示刚才两段视频中提到的百分数，涨涨跌跌的全部都展示出来。随着这些数据的出现，我们今天学习的内容也就出现了。好，我们开始上课。上课。一、课程预习展示1.汇报预习成果刚才的视频谈到都是大家都关注的一些社会问题，同学们通过预习知道今天这节课要关注哪些数学问题呢？拿出我们的预习习案。学生来汇报预习的收获。大家在预习中都有什么收获？有说百分数意义的，有说百分数又叫什么什么的，有说知道百分数怎么读的怎么写的。知道百分数应用非常广泛的。（今天这节课我们就一起来“认识百分数”出示课题）预习之后你们还有哪些关于百分数的问题呢？（百分数与分数之间的关系是什么？人们为什么特别喜欢用百分数？百分数是怎么算出来的？）（防止出现冷场，要提前出几个学生，如果回答不上来，就要提前铺垫）2. 感受百分数的广泛性与优越性师：刚才同学们已经说了，百分数在日常生活中有着广泛的应用。下面就请同学们把你们课前收集到的百分数举起来给我看看，问到：这些百分数好收集吗？你是在哪里收集到的？ (学生展示，汇报）师也拿出从各地找到的百分数，给学生看。让他们感受百分数在生活的应用。老师这里也收集了一些百分数，一起来看看前两天老师在淮海商报上，看到了一则关于我市CPI涨幅的报道，我截取了一段给同学们看一看，在这段话中一共用到了9个百分数。看来人们真的很喜欢用百分数，我们不是学过分数了吗？直接写分数不就可以了吗？同学们有想过这个问题吗？如果我们将这段文字中的百分数全部都换成与它相等的分数，（边说边操作）给你什么感觉？（生来回答）。一定要说出“不好比较”这关键的地方。3. 深入理解百分数的意义 （1）结合具体实例理解百分数的意义。 师：我们找到了很多生活中的百分数，也感受到百分数给我们带来的方便，通过预习同学们知道，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（出示板书）对于这句话你们是怎么理解的？ 生来回答师：回答得不错，那么这句话到底该怎样理解，让我们一起看下面的事例：出示例题，学校组织篮球投篮大赛。王教练对他们投篮情况做了统计小军投中16次；小刚投中中13次；小强投中18次。你们认为，他们三个人谁投的比较准？学生回答有其他意见吗？说说你的想法。要看谁投篮更准，不但要知道投中次数，而且还要知道投篮的次数。屏幕出示投篮次数。现在可以比了吗？怎样比较？ 学生回答老师将这三个人投篮次数的数据做成了统计表，下面就请同学们帮助我一起完成这张表格。你们会用分数来表示这三人投中次数各占投篮次数的几分之几呢？好动手写一写。(2)初步理解百分数的意义。请同学们自己动笔算一算指名报计算方法和结果，教师完成统计表。请说一说、分别表示哪个数量是哪个数量的几分之几。学生回答（手势）现在能一眼看出谁投的最准吗？怎么比较这些分数的大小呢？通常我们用什么方法来比较分数的大小？学生回答：通分。动起手来（通分试一试）。指名口答改写的结果，提问：现在能很快看出谁投中的比率高一些？谁最低？提问：表示什么意义？ 、呢？这三个分数有什么共同点？回答：分母都是100的分数，对这三个分母都是100的分数，我们就可以把它们写成百分数的形式，就先写分子的64，再写百分号（边说边写）剩下的两个分数你会改写成百分数吗？找人板演并评价书写的格式。如果你是教练你会让谁去参加投篮大赛？ （3） 结合生活中真实的百分数解读百分数的意义。 师：大家都收集了很多的百分数，你们是怎样理解这些收集到的百分数的。 我们小组内交流一下，学生上台来说一说。师小结：正如同学们所说的那些百分数的含义，表示一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分比或百分率。（补充出示）现在大家对百分数的意义清楚了吗？巩固百分数的相关知识现在你能用百分数来表示下面的涂色部分吗？请请同学们完成练一练：（1）下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？涂色部分 （ ） （ ） （ ）没涂色部分 （ ） （ ） （ ） 填好后让同学们观察填好的每组数据，上下两个百分数有什么联系？巩固练习部分百分数的应用是非常广泛的，包括了我们的衣食住行，最近老师想帮宝宝买一件羊毛衫，请同学们给个参考意见，帮我挑一挑。出示衣服的例题学生说一说选择的理由，并问清楚100%与80%代表什么意思。好的谢谢同学们给我的参考意见，我也非常关心同学们的饮食健康，来看看大屏幕，这些都是同学们常吃食物的脂肪含量与蛋白质含量表，看看哪种食物的脂肪含量最高？哪种最少？（指名回答）哪种食物的蛋白质含量最高？哪种最低？恩，同学们观察的非常仔细，来听一听这段话，听完后师强调：同学们现在正是长身体的时候，要合理安排自己的饮食，不要挑食偏食，保证自己的身体健康，能做到吗？出示住的例题现在教育体制不断改革，学区房的概念油然而生，据淮海晚报在今年的一次报道中提到在多所重点中小学周边出售的房屋中，有70以上的房子都是家长为了以后孩子上学所购买的。小林家也买了一套90平米的学区房。请同学们看看这里书房和厨房的面积一样大吗？为什么？出示行的例题非常好，刚才我们看了衣、食、住，接下来再来看看行我们班有50的同学会骑自行车。（配有情境图） 教师追问：如果这个班有40人，有多少人会骑自行车？如果这个班有44人呢？36人呢？今天我也骑自行车上班的走了全程的千米，行了全程的。请问同学们这里的两个一样吗？哪一个可以改写成为百分数？好的今天我们学了这么多关于百分数的知识，你有什么收获？板书设计： 认识百分数 表示一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分比或百分率。 64 65 60