法国卢浮宫镇宫三宝.ppt
,法国卢浮宫镇宫三宝,维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征特洛伊的十年战争。,爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。作品中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身的秀美。她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，象一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感。从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。,从不同角度看到的维纳斯雕像,维纳斯的双臂是否可以“复原”？,整 体 把 握 全 文,对于断臂的维纳斯 作者提出了怎样的艺术见解?,她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。,维纳斯的双臂 为什么必须“失去”？,维纳斯失去的 为什么必须是“双臂”？,(第13段),(第67段),第(4-5)段,失去双臂：,一种神秘气息,多种生命之梦,无数秀美玉臂,神秘奋然一跃,一次飞跃,一次追求,无尽的想象,双臂的失去给作者怎样的感受？,你不妨来想象一下：断臂前的维纳斯是怎样的一个形象？,1、左手拿苹果，手臂搭在木台上，右手紧贴腰布 德国考古学家 阿道尔夫·富尔托温古拉 2、两手拿着胜利的花环 英国雕刻家 拜尔 3、右手拿着鸽子，左手拿着苹果 瑞士盖伊凯尔·撒罗蒙 4、正要投入水中，右手抓住正在下滑的腰布，左手抚着发束。 波兰解剖学家 哈塞尔 5、站在情人、战神马尔斯的身边，右手握着马尔斯的右腕，左手轻轻地搁在马尔斯的左肩上 德国雕刻家 茨尔·斯特拉塞,维纳斯的猜想,作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”，“全是些奇谈怪论”，“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”，“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。可见作者对复原双臂方案非常反感，极端厌恶。,用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正原因是什么。 明确：“这一方是包孕着不尽梦幻的无，而那一方却是受到限制的、不充分的有。”,这里的“无”是指虚的，普遍的，无尽的想象空间，潜在的无尽生命力，多样的选择性；“有”则是受限制的，不充分的再美也是定型的。可见，失去双臂的维纳斯反倒格外迷人，散发着梦幻般的色彩；而复原双臂的维纳斯却根本不能产生超越“丧失”的美感。,复原双臂 受到限制 失去“丧失”美,假如失去的不是双臂，而是身体的其他部分，艺术效果会怎样？（用原文回答） 明确：“这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。”其他部分的残缺会严重破坏雕像的美感。,手是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段,必失双臂 生命光彩 才能有梦幻曲,断臂的维纳斯,形体的残缺,无,实,有,虚,失,得,艺术的升华,由此可见 艺术创作要留出一定的“空间”给欣赏者，让他们在欣赏的过程中通过自己的想象，按照自己的审美观点去完善它，充实它，使它成为符合审美者自己意愿的作品。 从一定意义上说，正是艺术品的缺失使艺术品本身的艺术效果更加完整（完美）。 这就是“缺失”与“完美”的关系，它反映了艺术创作和艺术欣赏的一个较为普遍的规律。,米洛斯的维纳斯,(日) 清岗卓行,(一) 必须失去双臂,(二 )不可复原双臂,(三) 只能失去双臂,一次飞跃 一次追求,一种神秘气息 多种生命之梦 无数秀美玉臂 神秘奋然一跃,受到限制,生命光彩,失去丧失美感,才能有梦幻曲,如此秀丽迷人 必须失去双臂,板书,从作者的阐述中，可以看出作者什么样的审美观（理论依据）？,拓展迁移,艺术表现上的“虚实相生之法”,空白艺术,画鉴析览： 人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。,课外作业,一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们欣赏自己整整花了七年时间雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手像极了，老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手！”这真诚的赞美引起罗丹的沉思,续写下面这段材料：,再见,一篇文章中的关键语句总是有迹可寻的。 1、从内容上看，能揭示文章题意、主旨的语句，每一个段落中那些有概括段意作用的语句。 2、从表达上看，文中那些直接抒情或间接抒情的语句，议论性的语句（例如，以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的表示推断的语句等）。 3、从结构上看，领起句或收束句，承前句、启后句、过渡句，有重要指示代词的语句，全文或全段开头、结尾处的语句等。 4、从修辞上看，注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。,寻找关键句,
