It’s__a_black__dog.微课教学设计.doc

Its a black dog.微课教学设计教学目标知识目标会用句型“Its a” 技能目标能用所学的句型描述身边物品及其颜色。情感目标：激发学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生合作学习的意识。能通过对话练习提高学生在日常生活中的交际能力，语言表达能力和描述能力。 教学重点：学会 “Its a”这一句型的学习和应用。 教学难点：灵活运用“Its a”句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用。 教学过程Step 1：Greetings. 2、Warming -up.3、Review. 玩游戏“听英文辨颜色”，复习有关颜色单词。设计思路：复习、巩固旧知识，为新知识做铺垫。Step 2：presentation and leading in1，出示各种颜色的小汽车，小鸟，小狗，小猫和书包。训练短语a+颜色+事物。A black car/a black bird/a black dog/a blue dog/a red cat/a green cat 观看课本动画，继续学习短语a+颜色+事物。2，出示黑色小狗图片，教师问：what is it？引导学生用英语完整的回答，It s a black dog.并教授its+颜色+事物这个句型，并进一步训练句型。3,你们能将老师的帽子变成另外一种颜色吗？你们不能，盼盼能，今天盼盼给我们带来一次魔术表演，看动画，看看盼盼都变了哪几种魔术。设计意图：通过熊猫魔术师的实地演示，来提高学生的学生兴趣，集中学生的注意力，边演示边学习，给学生创设了良好的情境。Step 3: learning活动1：听音指图1.让学生看图，并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色？2师放录音，并要他们边听边指出相应的图。师指着书中不同的图提问。3指着不同的东西说它们的英文，让学生重复。4师用英文说出一件东西的颜色和名字，他们则要指出书上相应的图。举例：老师：（指黄色的椅子）学生：Its a yellow chair活动2：listen and say.then sing .欣赏歌曲：Rainbow之后结束本节课程。设计意图：将听、说、玩、演、练溶与一体，将本课所学句型放到实际生活中来，单词的教学是先让学生静听、感悟，再让学生轻声模仿，从而让新知真正进入学生脑海中，以达到加深印象的目的。