第一部分基因控制生物的状教学课件.ppt

第一节 基因控制生物的性状,第二章生物的遗传与变异,龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞,克隆牛,生物的遗传,金丝猴的后代还是金丝猴,梅花鹿的后代仍然是梅花鹿,遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异。,一、生物的性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,观察自己或同学：,是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 有酒窩还是无酒窩？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？,有耳垂,无耳垂,人的一些性状,有无耳垂,人的一些性状,舌头能否由两侧向中间卷曲,拇指不能向背侧弯曲,拇指能向背侧弯曲,品尝味道,生理特征,讨论（P.25）答案：,1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物学的生理特征等。 2、性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。,讨论（P.26）答案：,3、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。 番茄果实的红色或黄色 兔的黑毛与白毛是一对相对性状。 4、,与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。,有单眼皮,有双眼皮,有单眼皮,有双眼皮,单眼皮,调查统计,5.不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。 6、略,归 纳,什么是相对性状？,什么是性状？,遗传学中把生物体所表现的 形态结构、生理特征和行为方式， 统称为性状。,同种生物的同一性状的不同表现形式。,二、基因控制性状,转基因鼠的启示,左侧为转基因超级鼠,转基因超级鼠,这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠,讨论：（P.27）,1、被研究的性状是：鼠的个体大小。 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 2、性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。 3、传递的是控制性状的基因。,转基因生物：,把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转基因生物。 转基因食品 转基因药品 转基因作物,转基因技术：,转基因荧光鱼,P28练习,（1）,不对,（2）,（3）,（4）,（5）,对,对,不对,不对,因为鲤和鲫不是同种生物。,同种生物同一性状不同表现形式。,因为李和桃不是同种生物,理由：受基因控制的性状可遗传。,理由：环境条件的不同可使性状 发生差异。,（5）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如：基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。,基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型，环境条件的不同可使性状发生差异。,巩固练习： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑,C,C,D,二下列完全属于相对性状一组是( ) 人的黑头发和黄头发 番茄的红果和黄果 小狗的卷毛和白毛 小麦的高产和低产 人的黄皮肤和黑皮肤 . 东东的双眼皮和高鼻梁 A .1234 B.1245 C.1235 D.2356,B,7.下列谚语说明的生物现象。 “虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九子，一窝十个相”,遗传的现象,遗传的现象,变异的现象,变异的现象,遗传(亲子间相似) 形态特征(外型) 性状 相对性状 生理特性(血型等) 变异(亲子.子女间差异) 遗传学,本节要点,再见！,