老鼠和大象教学设计.doc

课题： 第六单元 音乐中的故事 授课教师：汤江燕 人教版四年级上册一、教学内容：歌曲老鼠和大象 9S!"MmZ3 。二、教学目标： 1、学唱歌曲老鼠和大象 9S!"MmZ3  ，能有表情的演唱。2、完成“老鼠和大象”节奏游戏。三、教学重难点：1、完成“老鼠和大象”节奏游戏。2、能在演唱中形象的演唱老鼠和大象。四、课前准备：电子琴，多媒体资料五、教学设计：一、常规练习1、师生问好。2、听音模唱，音阶练习。3、用歌曲布娃娃进行发声练习。二、新课学习1、师：今天老师给同学们带来一个新的练习曲，请你听音乐的旋律用“呜、哩、啊”音哼唱。变调练习。2、老师带同学们区参加动物狂欢节，遇到了难题，共同解决。出示节奏练习。完成“老鼠和大象”节奏游戏。3、在动物狂欢节上老鼠、大象和花猫之间发生了什么故事？三、歌曲学习1、出示课题，介绍曲作家潘振声。2、初听歌曲老鼠和大象，思考：歌曲讲了一个什么故事？那一部分的歌词不是唱出来的？3、学习歌曲第二段“一只很小很小的老鼠.”注意朗读的音量和语气。4、学习歌曲第一段和第三段。5、学生完整演唱老鼠和大象9S!"MmZ3。6、教师与学生跟琴学唱歌曲，鼓励学生积极学唱，尽快做到用歌声讲述老鼠和大象的故事。7、在歌曲演唱中要求学生注意人物形象的特点，并用节奏为歌曲伴奏。也可以分角色演唱歌曲。四、拓展1、了解叙事歌曲的特点。2、听两首儿童叙事歌曲,一分钱蜗牛与黄鹂鸟五、总结。