【工作总结】语文老师教学个人工作总结三篇.docx

第 1 页 语文老师教学个人工作总结三篇 特征码 GwkakMSdyGKGSvraHaIW 篇一 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂 教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一 些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提 高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们 学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主 动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我 努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各 方面素质的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作 第 2 页 业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课 中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时 阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我 的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上， 我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学 生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写 阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄 报等形式进行展示。 三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我 认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成 以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加 强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。 第 3 页 抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教 师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心， 启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、 求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创 新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研 究，让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好 奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自 主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解 决问题。 改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式 教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让 学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学 生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有 了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立 足实际，开拓进取，不断前进。 第 4 页 篇二 我是一名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工作， 已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在过去一 年工作的得失。 当一个语文教师其实并不难，难的是学生大部分对语文都 没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语，学习起来并没有 什么动力。 但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种， 语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我 的认知。 我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间， 我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们 的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健 康的成长，智慧发出闪耀的光芒。 教了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自如 了。但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我无法 第 5 页 按着老规矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在新问题 面前探索着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自己像一个 刚踏入讲台的新教师一样，永远吃不饱，永远面临很多新问题， 永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这 样的追求中，又过了一年。 这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目 标，让我只能以应试的角度，训练教方法做思想工作 占时间，拼精力，以自己的“下苦海” ，赢得学生的“驾轻 舟” ，终于在中招中也取得不错的成绩。 只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢？ 在下半年的初一教学中，我开始尝试： 一、养成学生语文学习习惯。 在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文 学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活运用， 学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。 于是从刚接触学生开始，我开始培养他们这些习惯，从写 字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。 第 6 页 一步一步，从优生开始，再以优生带差生。进而形成每个人的 习惯。 当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过 后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。 二、培养语文兴趣。 任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在 于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上， 带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽之中。 我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学 会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所有的 一切感受在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一次的写 作，每一次情感的表达，学生都能给我惊喜。就这样，我运用 各种手段，灵活调动各种方法，使学生也越来越喜欢语文。每 一次的语文课都能让他们有所期待。 三、不让一个学生掉队。 第 7 页 从一开始我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起初 基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师 不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪” ，他 们的知识点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干 不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛 明等人还进入语文优生行列。 其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最后 主动，有个过程，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习 有兴趣。 四、给学生以目标。 家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交 代。 于是我给学生拟出目标，打入前四冲击前三奋斗 第一。 就这样，一步一个目标，学生也一步一个脚印的奋斗。每 次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽然未 第 8 页 能奋斗到第一，但终于可以兑现给家长承诺了。 其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会 充满无限惊喜。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索” ，我想只要我不断努力， 自己的梦想终会实现。 教好自己的语文，督促学生们学好语文，是我的天职，我 不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能接 受学生不喜欢自己的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我 们传承中华文明文化的最重要的工具。 可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的教 育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学 生的素质教育，是最重要的。 “世界上本没有路，走的人多了，也就成了路” ，我们必须 要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国更加 的繁荣、富强。 篇三 第 9 页 一、要成为一名优秀的教师。首先，应该在思想上积极进 步，能够积极参加各类教育教学活动。教育之本在于教师，教 师之本在于师德。这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰 的优秀人民教师的信念。在教育教学过程中以身作则，要求学 生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。我知道作为一 名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。俗话说：“要给学生 一杯水，教师必须要有一桶水” 。所以我在努力工作的同时也不 断提高自己的业务水平，并于 201x 年撰写的教学论文浅谈小 学生阅读能力的提高荣获梧州市三等奖，另一篇教学论文 作为班主任，怎样用心管好自己的学生荣获广西区二等奖。 我深知作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大，不但要有宽 阔的知识面，还要有持之以恒的工作态度，只有这样才会离成 功不远。 二、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、 课中课后的各项工作。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师 为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导 工作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手;对 于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战 不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课 堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源 第 10 页 和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个 学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个 知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师， 我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实 际行动去支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些年轻教 师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学 手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教 学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不 断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段 进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对 象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学 生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。 意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉 得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是 先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到 困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产 生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知 识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。 第 11 页 四、在教学中对学生进行德育渗透。 同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教 育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课 对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德 育渗透。教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩 不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败 类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的 工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他 们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课 前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学 生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步 了，给予点醒和鞭策;谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近 自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈， 特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话 技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学 习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸， 上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。 红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿 地、清水。 。 。 。 。 。这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我 会更加努力地迈好每一步。 第 12 页 作为语文教师谦班主任，我深感自己责任重大。因此我特 别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习 惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中” ，做学生 的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。 将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、 社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一 致好评。由于我工作努力，在 XX 年年春五年级语文全镇统考中 平均分排全镇第三名，优秀率排全镇第三名，XX 年年秋六年级 抽考获语数双科平均分全镇第一名。20xx 年春六年级全镇抽考 中获语文科平均分第一名、获奖人数排第二名，我并在 20xx 年 春全镇小学生“书法”比赛中，荣获指导奖。我能自觉遵守学 校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤， 工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。由于工作出色， 我班多次被评为文明班级，我本人于 XX 年度和 20xx 年度被评 为镇先进教育工作者。 五、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、 电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告 学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生 能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争 家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家 第 13 页 庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献 自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的 教育事业作出自己更多的贡献。