《二氧化碳制取的研究》教学设计.doc

二氧化碳制取的研究教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理；2.探究实验室制取二氧化碳的装置；3.了解实验室制取气体的思路和方法。（二）过程与方法：1.通过列举能生成二氧化碳的反应，探究实验室中制取二氧化碳的反应原理；2.通过比较、分析二氧化碳和氧气实验室制取的原理和性质，探究实验室中制取二氧化碳的装置；3.通过二氧化碳和氧气实验室制取的研究，总结实验室中制取气体的思路和方法。（三）情感态度与价值观：1.通过分析和探究实验室制取和收集二氧化碳的方法，对学生进行具体问题具体分析的辨正唯物主义教育；2.培养理科学习中严密的逻辑思维能力；3.通过相关实验的探究分析，激发学生探究的兴趣。二、教学重点、难点：1、探究实验室制取二氧化碳的装置，并制取二氧化碳；2、实验室制取气体的思路和方法。三、教学方法：1、教法：讲授法、讨论法、实验探究法、讲练结合法。2、学法：预习、自主、合作、交流、实验探究。四、教学过程：（一）、情景导入师展示二氧化碳灭火器。师：同学们，你见过这瓶东西吗？这是二氧化碳灭火器，当发生火灾时，拔出保险销，将喷嘴对准火焰根部压下合压把，就可以看到一股强大的气流喷出来。这股强大的气流是什么物质呢？对了，是二氧化碳气体。这节课让我们一起来学习实验室制取少量二氧化碳的方法。【板书】：课题2 二氧化碳制取的研究（二）、讲授新课1、药品和反应原理【引导】：我们在学习氧气的实验室制法里知道，要想制取一种气体首先要从选取药品和理解反应原理入手。二氧化碳的制取也不例外。【板书】：一、药品和反应原理【活动】：列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的，写出化学方程式。然后与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由（预习提纲1）。 【学生发言】：同学们非常聪明，想出来很多可以制取二氧化碳的方法，下面我们讨论一下，这些方法可以作为实验室制取二氧化碳的方法吗？【小结】二氧化碳的制取需要的药品和反应原理（要考虑很多因素：反应条件是否容易、价格低廉、反应速率适中等等）【板书】：1.药品：大理石（石灰石）和稀盐酸；2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 师简要讲解药品选择时不用碳酸钠、稀硫酸、浓盐酸的原因。2、实验装置的确定【复习引入】第二单元我们学习了氧气的实验室制法，同学们回忆一下，填写表格。（预习提纲2）【提问】通过复习你们总结出发生装置的选择要考虑什么问题？收集装置选择要考虑什么问题？【思考，讨论，得出结论】发生装置和收集装置的选择要考虑的因素。【引导】：根据氧气的实验室制法的回忆，那么二氧化碳的实验装置怎么确定呢？我们来做一个“拼图游戏”，请同学们利用提供的拼图板以小组为单位进行探究，选择合适的仪器拼贴出实验装置图，并讨论这些装置的优缺点。（条件所限，以提供实物仪器来探究更好）【小组汇报和展示设计的实验装置，师引导学生小结各种实验装置的优缺点】3、制取气体【演示实验】同学们已经选择了合适的实验仪器，下面请两个同学到台上来做演示实验，并讲解实验步骤。【强调检查装置气密性的方法，如何检验二氧化碳气体，如何验满气体】（三）、课堂练习；（四）、课堂小结；（五）、布置作业。3