二年级第四课公鸡母鸡.doc

二年级第四课公鸡母鸡第一课时 聆听公鸡 母鸡 教学目标：1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ 2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 教学难点： 1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。 2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3、随着歌曲录音用自编的动作表演。 教学过程： 课前游戏 一、组织教学，调适学生心理。唱师生问好歌，上课。 二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（一）第一个节目 超级模仿秀。巩固所学节奏时值（二）第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。1、 学自由选择节奏如： 公鸡： |： X X | X X ：| （走 走） 母鸡： |：X X X X | X X X X ：| （跑 跑） 2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。（三）第四个节目：小小音乐家复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（四）复习巩固歌曲： 1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词，展示比赛，培养创作能力： 2、 小小音乐家展示比赛。 （学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。） 要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。 三、综合表演：公鸡，母鸡选择学生创作的新编快乐的音乐会，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演。 （放录音范唱）五、下课。