从生物圈到细胞.doc

富源六中生物导学案编号： BX-SW 01 使用时间： 课型： 课时： 编制人： 包科领导： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第1章、走近细胞第1节 从生物圈到细胞 个性笔 记 【学习目标】1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上；2.说出生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位。【学习重难点】生命活动建立在细胞的基础之上；生命系统的结构层次。【使用说明及学法指导】先通读教材，勾画出本节课生命活动离不开细胞和生命系统的的结构层次中的要点，依据发现的问题，最后再读教材或查阅资料，解决问题。自主学习1.病毒一般由 和 组成，没有 结构，只能寄生在 中，不能独立生活。2.观察课本P3实例3，写出反射弧的结构组成 ： 3写出生命系统的结构层次：其中最基本的层次是_，最高等的层次是 。单细胞生物既属于 又属于 预习检测1.除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是 （ ） A蛋白质 B核酸 C细胞 D器官2. 人体胚胎发育是从下列哪项开始的（ ） A卵巢 B输卵管 C子宫 D受精卵 3.下列说法正确的是（ ）A病毒不能繁殖后代 B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C蛋白质、核酸分子没有生命 D人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 4.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（ ）A生物体种群群落生物圈生态系统 B生物体种群群落生态系统生物圈C种群群落生物体生态系统生物圈D生物圈生态系统种群群落生物体 合作探究1.完成一个简单的缩手反射至少需要那些细胞的参与?你能说出你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？2.HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？3.写出单细胞生物、植物和动物的生命系统结构层次并比较它们有什么不同。4.种群是指在一定区域内，同种生物的所有个体；群落是指在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和；生态系统：一定区域内，生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体。请判断下列情况各属于生命系统结构的哪个层次。 1.一个池塘里所有的鲤鱼 2.一片草地上的所有山羊 3.一个草履虫4.一片沙滩和其上的所有生物 5.培养皿中大肠杆菌菌落 6.一间屋子里的蟑螂。7.受精卵 8.一片花瓣 9.一片草地中的全部生物10.一个湖泊 11.HIV病毒 12.一个人训练案1. 下列关于细胞和生命活动叙述中错误的是（ ）A.病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关B.单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位2. 下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）AHIV病毒由蛋白质和核酸组成B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C草履虫会逃避有害刺激D父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代3. 下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（ ）ASARS病毒是一种冠状病毒的变异体BSARS病毒是一个独立的生命系统 CSARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞DSARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞4. 乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（ ）A细胞 B器官 C种群 D生态系统5.下列属于群落范畴的是（ ）A一座山上所有的马尾松 B一块草地上所有的昆虫C一个池塘内所有的生物 D一个公园内所有的树木5.一片草原上的全部绵羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于 ( )A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系6一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于 （ ） A生态系统和群落 B生态系统和种群 C群落和种群 D群落和生态系统7.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部鱼类 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物A. B. C. D. 2