《分数的简单计算》导学案.doc

认识几分之几导学案班级三、三班学科数学任课教师王乐明课型生成解决课课时1课时上课日期2013年11月27日导学目标 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力重点难点重点：使学生会计算简单的同分母分数的加、减法难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题。教学准备教师准备：学习活动单、多媒体课件学生准备：练习本教 学 过 程 设 计教学环节及时间教学内容教师行为期望的学生行为复习铺垫激趣设疑 1、填空1）3/4里有（ ）个1/4 2）2/5里有（ ）个1/5 3）4/8里有（ ）个1/8 4）5/9里有（ ）个1/92.谈话导课布置任务 。板书课题1. 独立完成。2. 指名回答自主学习尝试应用1.教学例1 2.教学例21.课件出示情境图。2.引导学生读题填空（在课本上）。3.个别辅导 1独立完成。2.指名回答合作探究展示交流3. 教学例31. 利用知识迁移推理，理解1就是4/42. 从分数的意义方面理解同分母分数加减法的大小比较学生读题后独立思考总结同分母分数大小比较规律总结提升拓展应用1. 完成100页做一做2.课后作业：练习二十三第1、2、3题1.补充订正学生答案。2.关注学生，辅导第3题。学生独立完成板书设计 教学反思