【工作总结】语文老师学期工作总结【三篇】.docx

第 1 页 语文老师学期工作总结【三篇】 特征码 UypMEuCbuqCGTAliXmgY 篇一 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下， 无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中 央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度 端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学 生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待 人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自 己。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、 家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面： 第 2 页 工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢 业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了 教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练 习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交 流，认真研读他们的教案、教学心得。 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地 做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其 请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语 文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况 相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项 活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节 课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料， 结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教 学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评， 同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针 对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课 的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过 积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水 第 3 页 平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技 巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时， 在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚 实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以 适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学 习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资 料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发 展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问 题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水 和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。 我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我 无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿 第 4 页 化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相 信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总之， 本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得 一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人 接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习， 从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。 “路漫漫其修远 兮，吾将上下求索。 ” 篇二 这学期我担任初二语文教学。因此，我对教学工作，认真 学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总 结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情 况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的 重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易 接受。我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生 占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到 整体，我备课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看 出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析， 第 5 页 做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到 了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛 和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上 课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此，每天 我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我 在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不 沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有 时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效 果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时 又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分 心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲 第 6 页 课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以， 老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这 样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时， 我总是研究方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这 样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他 们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿 学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲 一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因 为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力， 对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分 化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝 对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同 学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有 能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取 集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对 这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不 能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高; 第 7 页 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静 而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这 些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多 读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时 讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取 强硬背诵等方式，提高他们的能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师， 前辈的指导下，取得更好成绩。 篇三 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声” ，转眼 XX 年已经过 去了。在 XX 年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月 份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机 会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、 同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工 作，现将工作情况总结如下： 第 8 页 一、关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工 作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语 文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于 教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具 体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的 自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮 助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细， 大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生 平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有 血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的 兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却 对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时 很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、 思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是 一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收 获和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与 思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从 第 9 页 板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是 不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指 正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时 间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教 学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针 对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外， 注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、 疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放 在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生， 学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是能抓得住的部分， 所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时 间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课 业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟 进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效 不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检 测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示 自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提 升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰 第 10 页 心，及时调整，不断学习。 在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需 要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起 始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是 十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。 当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学 语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位， 不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时 绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程 啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的 课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬 文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻， 不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并 深受困扰的问题。 二、关于班级管理方面 十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师， 在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系 第 11 页 列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指 导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使 我受益匪浅。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范， 因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的 未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第 一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热 爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生， 无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以 满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学 生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的， 我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物” ，我要将这样的 心情，永久的保持下去。 三、对未来的展望 工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹 豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价 值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最 终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任 这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己， 第 12 页 为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学 水平再上一层楼。