第3课第2节我们的朋友遍天下教案.doc

八年级政治第3课第1节“我们的朋友遍天下”教案设计 授课教师： 张晓晶 课型： 授新课 课时数： 1.5 授课时间： 审核人意见（签名）： 班级： 姓名： 学科： 日期： 一、 学习目标： 1、 知道什么是交往的内圈和外圈。2、 知道如何扩大交往的范围。3、 正确认识网络，慎重交友。 教学目标：情感、态度、价值观目标：树立乐于交往的积极生活态度。能力目标：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。知识目标：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往范围的方式。教学重点：由“内圈”向“外圈”发展；扩大交往范围的重要性及其方式；教学难点 ：提高在人际交往中的鉴别力和判断力。二资料准备：课本二、 学习过程：导入：播放歌曲朋友授新课：1、怎样认识交往的内圈和外圈？内圈：外圈：2、 为什么要扩大交往范围？（即为什么要从内圈向外圈发展？）设计意图：使学生认识到走出“内圈”向“外圈”的重要意义。3、 怎样扩大交往范围？(交往的方式)设计意图：引导学生学会正确交往，扩大交往方式。4、 小小辩论赛：网络世界之我见 正方： 网络是天使反方： 网络是魔鬼设计意图：通过小辩论，希望学生正确认识网络的利弊，合理利用网络交朋友，真正使我们的朋友遍天下。学习疑难摘要： 五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？反馈达标：一、单项选择1.青少年的交往可分为内圈和外圈，下列对内圈和外圈关系表达正确的有（ ）外圈是内圈的必要准备 内圈是外圈的基础 内圈是外圈的准备和铺垫 外圈是内圈交往发展的必然结果A、 B、 C、 D、 2.近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（ ）有利于培养中学生的国际意识 有利于提高中学生的综合素质 有利于提高中学生的国际交往能力 能提高中学生在国际环境中生存发展的能力A、 B、 C、 D、 3.青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从，这是因为（ ）A.现实社会是成年人的交际圈，不适合青少年交往 B.外面的世界很精彩C.现实社会中人际关系比较复杂 D.现实社会生活中充满了尔虞我诈4.关于互联网，下列认识错误的有（ ）它为我们提供了大量有益的信息 它大大扩展了我们交往的空间 它的负面影响是主要的，对青少年尤为不利。 网上都是不良诱惑，青少年不能上网。A. B. C. D. 5.我们要正确认识网络的两面性，努力做到（ ）A.充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣 B.只浏览知名网站，不光顾其它网站C.正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免负面影响D.网络中有很多不健康的内容，因而要避而远之。三、阅读分析6.小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。阅读上述材料，请回答：小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么？从小波的事件中，我们应该吸取什么教训？教学反思：