个人与团队管理课程基于网络考核期末复习指导.ppt

个人与团队管理课程 基于网络考核期末复习指导,主讲人 谷泓,河北广播电视大学 理工部,031187829548 guhonghebnetu.edu.cn,一、课程基本情况,1课程性质, “个人与团队管理”课程是中央电大与原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、北京天向互动教育中心联合开办的。本课程3学分，课内学时54。, 行政管理专科学生 ：参加中央电大统一组织的网络考试。, 工商管理等专业专科学生：参加河北电大组织的考试 。, 本次辅导对象是参加河北电大组织考试的工商管理等专业专科的学生。,2.课程的培养目标,培养学习者的个人与团队管理意识，掌握本学科的基本概念、原理和方法，训练学习者的实际应用能力。,一、课程基本情况,3. 课程的特点,（1）知识内容模块化,一、课程基本情况,（2）注重管理技能培训,3. 课程的特点, 应认真阅读和理解基本原理，积极思考问题 ，自觉将所学与工作实际进行比较和分析，锻炼认识问题和解决问题的能力。, 课程以突出应用和自我训练为特征,一、课程基本情况,4.课程学习资源,一、课程基本情况,四、课程的考试,1.考核方案, 重点考核基本原理的掌握和管理技能方法的运用 . 形成性考核（40%）+终结性考核（60%）=课程综合成绩 两种题型：单项选择题和案例选择题,2.终结性考核的试题库建设, 考核知识点的选择是依据“河北电大“个人与团 队管理”课程考核说明文件 题库题量300题。,一、课程基本情况,二、试题模拟练习与讲解,（一）单项选择题练习,1.“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的（ ）。 (A)工作观摩 (B)岗位轮换 (C)训练与指导 (D)工作伙伴, 考核知识点：第一单元第三章（P32）有效学习中的“工作中学习”。, 解析：工作学习的机会和方式主要有正式与非正式学习机会， 常见的非正式学习机会有：工作观摩、岗位轮换、训练与指导和“工作伙伴”。其中“工作观摩”主要是指在一旁观察别人的工作情况。,正确答案： A,二、试题模拟练习与讲解 （一）单项选择题练习,2：利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的最后一步是（ ）。 (A)把一天的工作活动详细地记录下来 (B)分析工作活动是否有效，并区分工作种类 (C)按照优先级别对一天的活动进行分析 (D)把每个活动的起止时间记录下来, 考核知识点：第二单元第五章（P60）活动跟踪表内容, 解析：动跟踪表就是把一天的工作活动记录下来进行分析的表格。使用活动跟踪表的步骤一般为五个。,正确答案： C,3：关于身体语言沟通，说法不正确的是（ ）。 (A)身体语言也称为体语 (B)身体语言指非词语性的身体符号 (C)相对于口头语言沟通来说，身体语言沟通的有效性要差很多 (D)身体语言沟通可以分为肢体语言、面部表情、姿态语言等多种, 考核知识点：第三单元第十一章（P140）非语言沟通的类型, 解析：身体语言通常简称为体语，包括肢体语言、面部表情、姿态语言和其他一些着装、化妆等。人们可以在语言上伪装自己，但身体语言经常会“出卖”他们。因此，更好地掌握和运用身体语言沟通方式可以帮助我们获取或者传达更为真实有效的信息。,正确答案： C,二、试题模拟练习与讲解 （一）单项选择题练习,4.小张向项目经理递交了一份建议书，提出了自己对项目进展的一些看法，这种工作报告的形式属于（ ）。 (A)中间形式 (B)从上到下形式 (C)平级形式 (D)从下到上形式, 考核知识点：第四单元第十三章（P173）工作报告有关工作报告的三种形式。, 解析：作报告可以分为三种形式，分别是：从上到下形式；从下到上形式；平级形式。小张与其项目经理之间属于下级与上级的信息传递形式。,正确答案： D,二、试题模拟练习与讲解 （一）单项选择题练习,5.关于组织目标和价值观，说法正确的是（ ）。 (A)价值观不能帮助组织界定员工的行为规范 (B)组织的价值观不能规划出组织的愿景 (C)组织的价值观和组织目标没有区别 (D)组织的目标决定了组织的核心价值观, 考核知识点：第五单元第十六章（P225）组织的目标中关于组织的目标和价值观的概念。, 解析：组织的价值观可以规划出组织的愿景，组织的目标决定了组织的核心价值观，而组织的核心价值观必须能够体现组织的目标.,正确答案： D,二、试题模拟练习与讲解 （一）单项选择题练习,二、试题模拟练习与讲解,(二）案例选择题练习,案例1： 小孙是人力资源部经理，最近他准备举办一个培训班，需要从各个车间抽调员工参加，为了争取车间的支持，他到各车间里去说服车间主任。第一位车间主任是他师兄，见面后小孙上去就是一拳：“我告诉你啊，下礼拜给我派两个人参加培训班，如若不派，从今晚开始我就到你家吃、到你家住、到你家闹去！你派不派人？”车间主任哭笑不得，赶快答应。第二位车间主任是他师傅，他换了个说法：“师傅，您不能把我扶上墙之后就撤梯子，您一定得帮我这个忙，派俩人下周参加培训班，帮我圆上这个场。”师傅欣然同意。第三、四、五、六车间他均随机应变取得了各位主任的支持。第七个部门是设计科室，“张工，这是今年上半年职工培训计划，您看看，第四次课还得麻烦您上。”张工表示坚决支持。“这第一次课还得您派俩人参加，您看派谁去？”张工也答应了并当场定下人选。小孙顺利地获得了各车间的支持。,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,根据案例，回答以下各题。,1.小孙在与师傅进行沟通时，使用的沟通技巧是（ ）。 (A)尝试用对方的观点进行思考 (B)善于聆听 (C)让对方接受自己的观点 (D)善于提问, 考核知识点：第三单元第九章（P124）口头语言沟通的沟通技巧。, 解析：小孙在与师傅进行沟通时，使讲述的内容（或方式）与师傅密切相关，同时表述观点合乎逻辑，展示了 “让对方接受自己的观点”的沟通技巧。,正确答案： C,2.小孙与师傅所采取的沟通技巧的方法不包括（ ）。 (A)使观点合乎逻辑 (B)有针对性地选择讲述方式 (C)使讲述的内容与对方密切相关 (D)将自己的观点强加给对方, 考核知识点：第三单元第九章（P124）口头语言沟通的沟通技巧。, 解析：每个人都有自己的立场，沟通对象不同，讲述方式也应有所改变。运用“让对方接受自己的观点”的沟通技巧的方法还有： （1）使观点合乎逻辑； （2）使讲述的内容（或方式）与对方密切相关,正确答案： D,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,3.小孙挨个地去说服各个车间主任，这属于口头语言沟通方式中的（ ）方式。 (A)小组讨论 (B)电话 (C)简短指示 (D)一对一, 考核知识点：第三单元第九（P120）口头语言沟通方式, 解析：常用的口头语言沟通方式有四种：电话、小组讨论、一对一、讲话/简短指示。单独进行对话属于一对一的方式。,正确答案： D,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,4.口头语言沟通包含多种方式，小孙采取的方式的缺点是（ ）。 (A)不利于信息共享 (B)如果人们在忙于其他事务，会使人分心 (C)不适于讨论涉及个人的问题 (D)不能获得充分的反馈, 考核知识点：第三单元第九（P120）口头语言沟通方式, 解析：小孙采取的方式一对一的沟通方式可发现单独的问题以及很好地了解他人，但这种方式不利于信息共享。,正确答案： A,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,5.与其他几种口头语言沟通方式相比，小孙采取的方式的优点是（ ）。 (A)讨论团队问题和征求不同意见 (B)可发现单独的问题 (C)命令性强 (D)传播面广, 考核知识点：第三单元第九（P120）口头语言沟通方式, 解析：小孙采取的方式一对一的沟通方式可发现单独的问题以及很好地了解他人，但这种方式不利于信息共享。,正确答案： B,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,案例2： 老乔是一位工程师，他在技术方面有丰富的经验。在技术科，每一位科员都认为他的工作相当出色。不久前，原来的科长调到另一个厂去当技术副厂长了，领导任命老乔为技术科科长。老乔上任后，下定决心要把技术科搞好，他以前在水平差的领导手下工作过，知道那是什么滋味。第一个月，全科室的人都领教了老乔的“新官上任三把火”。在他上任的第二天，小张由于交通拥堵，上班迟到了三分钟，老乔当众狠狠地批评了他一顿，并说“技术科不需要没有时间概念的人”。第二个星期，老李由于忙着接待外宾，把一项技术改革提案晚交了一天，老乔又大发雷霆，公开表示，再这样下去，就要把老李调走。当老乔要一份技术资料时，小林连着加班三天赶了出来，老乔连一句表扬的话也没有。到了月底，老乔还在厂部会议上说，小林不能胜任工作，建议把小林调到车间去。一年过去了，厂领导发现，技术科出问题了，缺勤的人很多，不少人要求调动工作，许多工作任务都应付不过来。科室里没有和谐团结的气氛，厂领导下决心要解决技术科的问题了。,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,根据案例，回答以下各题。,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,1.老乔在上任后，对下属采取的是（ ）的领导方式。 (A)命令 (B)说服 (C)协商 (D)授权, 考核知识点：十单元三十四章（P193）领导方式 ,有关五种领导的方式及其使用范围。, 解析：老乔上任后，对下属的工作实行完全的控制，属于命令的领导方式。,正确答案： A,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,2.除命令、说服、协商和授权外，典型的团队领导方式还有（ ）。 (A)引导 (B)参与 (C)监控 (D)事事亲为, 解析：团队领导方式主要包括五种：命令、说服、协商、参与和授权。, 考核知识点：十单元三十四章（P193）领导方式 ,有关五种领导的方式及其使用范围。,正确答案： B,3.老乔所采取的这种领导方式的适用范围是（ ）。 (A)作决定前收集信息 (B)介绍变革目的 (C)紧急任务 (D)获得解决问题的办法, 考核知识点：十单元三十四章（P194）领导方式 ,有关五种领导的方式及其使用范围。, 解析：不同的领导方式有不同的适用范围。命令方式适用于“紧急情况/危机境遇，当你不得不强制实施上层的变革时”；A、D选项适用协商方式；B选项适用说服方式。,正确答案： C,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,4.领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括（ ）。 (A)下属的工作能力 (B)自己的个人偏好 (C)下属承担工作的意愿 (D)工作的难度, 考核知识点：十单元三十四章（P196）影响领导方式的因素。, 解析：领导者在选择领导方式时要考虑工作本身，以及下属承担这项工作的能力和承担的意愿。,正确答案： B,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,5.老乔具有很高的工作意愿，但领导能力却很差。为此，厂领导应采取（ ）的方式。 (A)低支持、指令多 (B)高支持、指令多 (C)高支持、指令少 (D)低支持、指令少, 考核知识点：十单元三十四章（P196）影响领导方式的因素。, 解析：人们从事某项工作的意愿会影响他们需要得到支持与帮助的程度，非常愿意工作的人所需要的支持很少。而当能力较低时，领导者需要发出指令、给予具体的指导并进行严密的监控。,正确答案： A,二、试题模拟练习与讲解 (二）案例选择题练习,祝你考试顺利,再见,