2015届高考数学总复习 基础知识名师同步 第三章 第一节角的概念与弧度制及任意角的三角函数 文 新人教A版.doc

2015届高考数学总复习 基础知识名师讲义 第三章 第一节角的概念与弧度制及任意角的三角函数 文近三年广东高考中对本章考点考查的情况年份题号赋分所考查的知识点20111612知式求值、诱导公式、三角函数的化简求值、两角和的正弦公式等201265正弦定理1612知式求角、诱导公式、两角和的余弦公式等201345知式求值、诱导公式1612同角三角函数关系、两角差的余弦本章主要内容包括：三角函数基础知识、三角函数的图象和性质、简单的三角恒等变换和解三角形1三角函数的基础知识包括三角函数的定义、弧度制、诱导公式和同角三角函数关系式重点掌握诱导公式和同角三角函数关系式2三角函数的图象和性质问题，注意以下几个方面：(1)要熟练掌握ysin x，ycos x，ytan x的图象和性质(2)会用五点作图法画出函数yAsin(x)B及yAcos(x)B的图象，前者是重点(3)会用换元思想、转化思想和数形结合思想把问题转化成yAsin x(或yAcos x)的形式来研究(4)对于函数yAsin(x)B及yAcos(x)B，能够通过表达式求出函数的振幅、周期、初相位、单调区间、最值、对称轴和对称中心等3三角恒等变形是三角函数考查的一个重点，需要注意以下几个问题：(1)熟记两角和与差的正弦、余弦和正切公式，它们是公式推导和应用的基础(2)熟悉余弦的二倍角公式的三种不同的形式：cos 2cos2sin22cos2112sin2.其变形形式cos2(1cos 2)，sin2(1cos 2)在三角恒等变换中经常用到4解三角形问题，主要考查正弦定理和余弦定理以及三角形面积公式的应用近几年广东高考对三角函数的考查要求有所降低，高考对本章内容的考查仍会以选择、填空和解答题的形式出现，难度不大，以中、低难度的题目为主1立足课本、抓好基础从前面叙述可知，近几年高考已逐步抛弃了对复杂三角变换和特殊技巧的考查，而重点转移到对三角函数的图象与性质、对基础知识和基本技能的考查上来，所以在复习中首先要打好基础近几年高考在考查利用三角公式进行恒等变形的同时，也直接考查了三角函数的性质及图象的变换，可见高考在降低对三角函数恒等变换的要求下，加强了对三角函数性质和图象的考查力度2重视数学思想方法的复习如前面所述本章试题经常以选择、填空形式出现，因此复习中要重视选择、填空题的一些特殊解题方法，如数形结合法、代入检验法、特殊值法、待定系数法、排除法等另外对有些具体问题还需要掌握和运用一些基本结论如：关于对称问题，要利用ysin x的对称轴为xk(kZ)和对称中心为(k，0)(kZ)等基本结论解决问题，同时还要注意对称轴与函数图象的交点的纵坐标特征在求三角函数值的问题中，要学会用勾股数解题，因为高考试题不能查表、也不让用计算器，给出的数都较特殊，因此主动发现和运用勾股数来解题能起到事半功倍的效果3加强三角函数应用意识的训练三角函数是以角为自变量的函数，也是以实数为自变量的函数，它产生于生产实践，是客观实际的抽象，同时又广泛地应用于客观实际，故应培养实践第一的观点总之，三角部分的考查保持了内容稳定、难度稳定、题量稳定、题型稳定的特点，考查的重点是三角函数的概念、性质和图象，三角函数的求值问题以及三角变换的方法高考总复习·数学(文科)第三章三角函数与解三角形4.变为主线、抓好训练变是本章的主题，在三角变换考查中，角的变换、三角函数名的变换、三角函数次数的变换、三角函数式表达形式的变换等比比皆是，在训练中，强化变的意识是关键，但题目不可太难，较特殊技巧的题目不做，立足课本，掌握课本中常见问题的解法，把课本中习题进行归类，并进行分析比较，寻找解题规律针对高考中的题目，还要强化变角训练，经常注意收集角之间关系的观察分析方法另外如何把一个含有不同名或不同角的三角函数式化为只含有一个三角函数关系式的训练也要加强，这也是高考的重点同时应掌握三角函数与二次函数相结合的题目5注意对三角形中有关问题的复习由于教材的变动，有关三角形中的正、余弦定理，解三角形等内容提到高中来学习，近年来加强数形结合思想的考查，降低了对三角变换的要求，对三角的综合考查将向三角形中的问题伸展，这些从近几年的高考试题中就可看出，但也不会太难，只要掌握基本知识、概念，深刻理解其中基本的数量关系即可过关6在复习中，应立足基本公式，在解题时，注意在条件与结论之间建立联系，在变形过程中不断寻找差异，讲究算法，才能立足基础，发展能力，适应高考第一节角的概念与弧度制及任意角的三角函数1.了解任意角的概念.2.了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.3.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.知识梳理一、任意角1角的概念的推广：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形，叫做_按逆时针方向旋转所形成的角叫做_，按顺时针方向旋转所形成的角叫做_，一条射线没有作任何旋转时，称它形成一个_射线的起始位置称为_，终止位置称为_射线的端点叫做角的_2角的分类：_.3象限角的概念：在平面直角坐标系中，使角的顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，角的_在第几象限，就说这个角是第几象限的角4轴线角的概念：在平面直角坐标系中，使角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴非负半轴重合，角的终边落在_，就说这个角是轴线角5区间角：区间角是介于两个角之间的所有角，如：.6终边相同的角：与角终边相同的角的集合(连同角在内)，可以记为_7几种终边在特殊位置时对应角的集合如下表所示： 角的终边所在位置角的集合x轴正半轴_y轴正半轴_x轴负半轴_y轴负半轴_x轴_y轴_坐标轴_二、弧度制11弧度角的定义：我们把长度等于_的弧所对的圆心角叫做_角.1弧度记作1 rad. 用弧度作为度量角的制度，叫做_(1度的角：把周角分成360等份，则其中1份所对的圆心角叫做1度的角用度作为度量角的制度，叫做角度制)2角度制与弧度制的互化：180° rad,1° rad；1弧度°57.3°.特殊角的互化：度30°45°60°90°120°135°150°210°225°240°270°300°315°330°弧度_3.弧长公式：l|r(是圆心角的弧度数)4扇形面积公式：Slr|r2.三、任意角的三角函数1.三角函数的定义：以角的顶点为坐标原点，始边为x轴正半轴建立直角坐标系，在角的终边上任取一个异于原点的点P(x，y)，点P到原点的距离记为r(r>0)，那么sin _，cos _，tan _.注意：上述比值不随点P在终边上的位置的改变而改变2三角函数在各象限的符号.sin cos tan 由三角函数的定义，以及各象限内点的坐标的符号，我们可以得到三角函数在各象限的符号如上表也可概括为如下口诀：一全正，二正弦，三正切，四余弦若终边落在坐标轴上，则可用定义求出三角函数值3特殊角的三角函数值.0sin _cos _tan _不存在_不存在4.三角函数的定义域、值域.函数定义域值域ysin _ycos _ytan _5单位圆上角的三角函数线正弦线：_，余弦线：_，正切线：_，即sin _，cosa _，tan _.注意：各三角函数线对应的有向线段的起点、终点位置，不要弄混了一、1.角正角负角零角始边终边顶点2.正角、负角、零角3.终边4.坐标轴上6.|k×360°，kZ7.二、1.半径长1弧度弧度制2.三、1.3.010110100104R1,1R1,1k，kZR5.MPOMATMPOMAT 基础自测1终边与坐标轴重合的角的集合为()A|k·360°，kZB|k·180°，kZC|k·90°，kZD|k·180°90°，kZ解析：当角的终边在x轴上时，可表示为k·180°，kZ.当角的终边在y轴上时，可表示为k·180°90°，kZ.当角的终边在坐标轴上时，可表示为k·90°，kZ.答案：C2.是第四象限的角，则下列函数值一定是负值的是()Asin Bcos Ctan Dcos 解析：因为2k2k2，kZ，那么kk，kZ，所以在第二或第四象限，tan 0一定成立答案：C3已知2弧度的圆心角所对的弦长为2，则这个圆心角所对的弧长是()A2 Bsin 2C. D2 sin 1解析：由已知可得该圆的半径为.2弧度的圆心角所对的弧长为2×.答案：C4已知角的终边过点(a,3a)(a0)，则sin_，tan _.答案：(a0时)或(a0时)31若点(a,9)在函数y3x的图象上，则tan的值为()A0B. C1D.解析：点(a,9)在函数y3x的图象上，93a.a2.tantan.故选D.答案：D2已知角的顶点为坐标原点，始边为x轴的正半轴，若P是角终边上一点，且sin ，则y_.解析：根据正弦值为负数，判断角在第三、四象限，再加上横坐标为正，断定该角为第四象限角sin y8.答案：81. (2013·大连模拟)已知角2的顶点在原点，始边与x轴的正半轴重合，终边过点，20,2)，则tan ()A B. C. D±解析：由角2的终边在第二象限，知tan >0，依题设知tan 2，所以2120°，得60°，tan .答案：B2在直角坐标系中，O是原点，A(，1)，将点A绕O逆时针旋转90°到B点，则B点坐标为_解析：依题意知OAOB2，AOx30°，BOx120°，所以x2 cos 120°1，y2 sin 120°，即B(1，)答案：(1，)