1、2024第一季度学校专题党课精选10篇目录篇一、党课：领会党的二十大精神办好人民满意的教育2篇二、党课：以党的二十大精神为统领，奋力在新时代新征程中谱写高质量发展新篇章6篇三、党课：立德树人铸师魂，不忘初心正师风19篇四、2024年教育系统专题党课讲稿25篇五、党课：新时代新征程办好人民满意教育的根本遵循.31篇六、党课：增强制度意识争做执行表率45篇七、2024年教育系统专题党课讲稿50篇八、党课：学思践悟笃行实干阵厉奋发勇毅前行奋力推动党的二十大精神在X落地生根57篇九、党课：以党的二十大精神为统领，以更高质量办好人民满意的教育63篇十、学校主题教育读书班专题党课讲稿71篇一、党课：领会党
2、的二十大精神办好人民满意的教育同志们：习近平总书记在党的二十大报告的第五部分中指出“办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平J这段重要论述，为我们指明了教育的基本原则、根本任务、发展方向、实施途径。教育的基本原则就是“坚持以人民为中心”这一原则的本源就是党的宗旨“为人民服务:我党自建立以来，历经百年风雨变幻，始终不改初心，始终坚持为人民服务，为人民谋幸
3、福。教育是最大的民生，事关千家万户的福祉，办好教育就是最好的为人民服务。2021年，我国教育总投入接近6万亿元，教育经费支出占GDP比例连续十年保持在4%以上。十年来，国家对教育的投入只增不减。尤其是近三年来，面对疫情影响经济发展压力较大的情况下,依然不改办好教育的初心。我们深刻感受到党在一心一意坚持以人民为中心，全力办好教育。基层教育工作者如何做到“坚持以人民为中心”？主要有以下几点：一是不忘教育初心，勇担使命。教育工作者的共同初心应该是：为党育人，为国育才。“为党育人”的内涵主要是指我们培养的人能够爱党爱国，传承红色基因，成为社会主义事业的合格接班人；“为国育才”的内涵则是指培养适应社会发
4、展的各级各类人才，能够服务国家建设。二是全心全意为培养好老百姓的孩子服好务。各级党和政府克服诸多困难，逐年加大教育投入的力度，只增不减,为基层教育的软、硬件改造升级持续发力，许多地方最美、最安全的设施配备在学校；同时，千方百计，想尽办法，逐年解决师资力量薄弱的问题，不断强化、优化教师队伍建设。我们杨陵地区也是如此，近几年区委区政府及教育行政部门高度重视教育工作，真正把事关千家万户最根本利益的教育问题置于战略高度：逐年加大教育投入力度，不断改善教育基础设施；引进、招聘高层次教育人才，有效缓解了教师队伍数量不足的现状；逐年加大各级各类教师培训，采取“走出去，请进来”等方式，拓宽教师视野，提升教师业
5、务素养，打造过硬的教师队伍；常年开展“大家访”、“结对扶贫”工作，情为民所系，心为民所想，解决了人民群众急难愁盼的诸多教育问题。当教师走进群众家里，教育的使命感自然增强；当群众在自己家里见到老师，尊师的道理就不用多讲。这就是最好的“坚持群众路线”，最实在的“办好人民满意的教育“，最真的坚持以人民为中心二教育的根本任务是坚持把“立德树人”放在首位。“立德树人”是教育的根本任务，也是首要任务。作为基层教育工作者，我们必须牢记这一点。我们学校始终坚持32字治校方针：德育为首，严字当头；全面发展，兼顾特长；质量立校，科研兴校;师生平等，和谐共进。我们始终秉持“成才必先成人”的理念，坚持抓德育就是抓质量
6、抓习惯就是抓成绩的一贯做法。教育没有轰轰烈烈的大事，都是抬眼可以看到，俯身可以做到，举手便可为之的“鸡毛蒜皮”的琐碎之事。诸如见人问好、俯身捡拾垃圾、不留长头发、物品摆放整齐、服装干净整洁、举止文明得体等等，都是德育。因此，德育是教育灵魂，否则培养的人纵然有超人的才华，也是没有灵魂的,他们没有正确的“三观”，自然不能很好的服务于社会，还有可能造就一批“精致的利己主义者二这样的例子不胜枚举。近年来，在党和政府及教育部门的坚强、正确领导下，杨陵中学在校风、教风、学风这“三风”建设方面取得了有目共睹的成效，学生受益，家长满意。“立德”在先，“树人”在后。“德育为首”永远要坚持不懈抓下去。教育的发展
7、方向是高质量地推进素质教育，催进教育公平。素质教育的内涵就是：面向全体学生，培养创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性的发展，从而提升其综合素养，适应社会发展。这就是教育工作者努力的方向。由于历史的、现实的种种因素复杂交织，真正把推进素质教育,全面关注学生成长，为学生终生发展奠基落到实处，还需要更进一步解放思想，更进一步加快改革的步伐；实现教育公平最大化，还有诸多疑难问题需要化解，必须久久为功，持续发力。教育改革，尤其是课堂改革是通向素质教育的必由之路,没有之O关于新高考改革和新的普通高校招生实施方案相继出台，为基础教育改革指明了方向。我们必须顺应形势发展，结合校情、教情、学情，制定各自学校
8、改革与发展的应对方案。换言之，高校招生由过去的“以分定论”，发展为分数优先，兼顾综素质评价，二者兼顾的方式。新的评价机制，更多关注人的全面发展，关注了学生个性与特长，关注了素质衡量标准的测量，以期引导基层教育尽快适应改革，改变“唯分数论”的弊端。课堂是教育改革的主阵地。我们必须倡导师生平等、和谐共进，共同成长的民主课堂，坚决打倒“满堂灌:这一点已经成为教育人的共识。无论采取何种形式的课堂改革，只要适合校情、教情、学情，有利于提升学生综合素养,有利于学生终身发展就都是好的。有模式，但不唯模式。务实求真,重视实效。去年到今年，在区委教育工作领导小组和教育行政部门的领导、指导下，各校扎实推进集体备课
9、课堂改革，大家相互学习，取长补短，共同进步，呈现了百花齐放的教育新常态，促进了师生成长、学校发展，初见成效一一虽然还有不足或缺点。老师们热情很高，教研氛围很浓，学生在潜移默化中悄然成长。课改人，忙并幸福着。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。近年来，通过全校师生齐心协力，拼搏奋进，学校的各项工作取得了明显的成效，得到了上级部门和社会的广泛肯定，但我们的工作与一流名校相比还有很大差距和不足，学校综合办学水平、教育教学质量管理体系还有不完善的地方,有待于我们在今后的工作中不断学习，不断改进，不断充实，不断完善。相信，在各级领导的关怀和支持下，我们全体*人定以崭新的姿态,锐意进取的精神风貌，乘党的二十
10、大东风，阵厉奋发，团结奋斗，全心全意投入到今后的教育教学工作中，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的责献。篇二、党课：以党的二十大精神为统领，奋力在新时代新征程中谱写高质发展新篇章党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，对于我们党在新时代新征程上团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。学习宣贯党的二十大精神，是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。对学习宣贯高度重视，作出一系列重要指示，省委和市委相继动员部署，迅速
11、掀起了学习宣贯热潮。为提领站位、深化理解，进一步把学习宣贯引向深入，今天我围绕“以党的二十大精神为统领，奋力谱写高质量发展新篇章”这一主题和大家作个交流，主要讲三个方面。一、充分认清党的二十大重大意义，强化学习宣贯的政治自觉、思想自觉、行动自觉党的二十大刚闭幕，就带领全体中央政治局常委，瞻仰延安革命纪念地。在瞻仰党的七大会场时指出，党的七大在党的历史上具有重要里程碑意义，标志着我们党在政治上思想上组织上走向了成熟。强调党的七大在党的历史上具有极其重要的地位，为党后来不断从胜利走向胜利指明了正确方向、开辟了正确道路。我感到，的讲话有着深远的政治意蕴和政治考量。理解把握党的二十大的里程碑意义，增强
12、学习贯彻的责任感和自觉性，我们要贯通百年党史，从历史和现实的对照中深刻领悟。党的二十大可以说，是党在新时代召开的又一次光辉的“七大其历史地位和重大意义可以从5个方面来看。一是最重大的政治意义是全党空前团结统一。七大开幕典礼上，任弼时开宗明义地讲道：”在24年的奋斗过程中，我们党产生了自己的领袖毛泽东同志尸这也是全体代表一致的认同。从1942年到1945年，我们党开展了延安整风运动，使全党思想更加统一，步调更加一致。党的七大，选举产生了以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体，全党紧密地团结在毛泽东的旗帜下，实现了空前团结和统一。党的十八大以来，从党的群众路线教育实践活动到党史学习教育，一次次的党
13、内教育，不断把思想淬炼和政治洗礼引向深入，全党对的信赖拥戴不断增强。党的二十届一中全会选举产生了新一届中央领导机构,全票当选中共中央总书记，继续掌舵领航复兴伟业，充分体现了党心所向、民心所盼、众望所归。从七大到二十大，最深刻的认识是核心领航国之大要，最强烈的感受是万山磅磷必有主峰，这也是二十大的最大政治成果、最大政治共识、最大政治意义。二是最重要的思想成果是实现理论创新飞跃。1943年7月，王稼祥在中国共产党与中国民族解放的道路一文中，首先使用“毛泽东思想”这个概念，并指出：“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位，把毛泽东思想写入了党章，六届七中全会通过的
14、第一个历史决议”，高度评价了毛泽东思想的杰出责献，这些标志着马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党的指导思想。党的二十大精辟概括了习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的立场观点方法，以全新视野深化了对“三大规律”的认识，十九届六中全会通过的“第三个历史决议”，用“十三个方面的成就”概括阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史责献，这些标志了我党思想理论指导新的历史性飞跃。从七大到二十大,党的创新理论的“两次历史性飞跃”，凝聚的是思想的伟力，闪耀的是真理的光芒，彰显的是理论的自信。三是最显著的时代价值是标定民族复兴航向。近代以来,
15、实现伟大复兴一直是中华民族最伟大的梦想，许多仁人志士为了国家富强、人民幸福不懈探索、前赴后继。1945年七大召开前，中国面临着道路命运、发展方向的选择。七大锚定”建立一个新民主主义中国”的方向，提出建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的新中国，描绘了“中国的工业化和农业近代化”的蓝图，为“中国往哪里去”指明了道路,也成为探索中国式现代化的先声。党的二十大号召全面建设社会主义现代化国家，科学设计了中华民族伟大复兴的路线图，使民族复兴的光明前景美好可期、清晰可见，这段时间，网上网下热议大会精神，普遍感到贯穿其中的一个鲜明指向是“强，一中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从七大到
16、二十大,一以贯之体现了在重要历史节点，党对时代大势的科学把握，对复兴伟业的高远运筹，对未来发展的宏伟壁画，让我们目标更加明晰、方向更加坚定。四是最深远的世界影响是责献中国智慧方案。我党创立之初，革命斗争的方式路径，都是由共产国际领导决定的,走了不少弯路，遇到很多挫折。七大是我党第一次独立自主召开的全国代表大会，系统总结了“三大经验”（武装斗争、统一战线、党的建设），概括了“三大作风”（理论联系实践、密切联系群众、批评与自我批评），探索出一条具有中国特色的革命道路。七大向世界证明，中国共产党有信心有能力领导中国人民夺取革命的最终胜利。党的二十大报告处处体现着“为人类谋进步、为世界谋大同”的大气魄
17、大格局，用中国智慧回答“世界怎么了”的疑问，用中国方案破解“人类怎么办”的困惑，为推动人类发展进步凝聚了强烈共识、强大合力。许多国家和政党热议党的二十大，高度赞扬中国的成功经验,为“动荡的世界”注入稳定性，开创了“全新的社会形态:从七大到二十大，中国智慧方案让世界真正看到了“风景这边独好二五是最厚重的血脉废续是坚守如馨初心使命。党的初心使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。七大首次将“全心全意为人民服务“写进党章，刘少奇在修改党章的报告中概括了党的群众观点：“一切为了人民群众的观点，一切向人民群众负责的观点，相信群众自己解放自己的观点，向人民群众学习的观点党的二十大报告中,“人民”作为
18、高频词出现177次，强调“江山就是人民，人民就是江山”，处处贯穿着以人民为中心的发展思想，处处彰显着党始终与人民同呼吸、共命运、心连心的不变本色。从七大到二十大，延续77年的前行足迹，见证着党对性质宗旨的坚守不移，对初心使命的庚续传承。回望历史，党的七大的地位意义已经被中国革命的成功实践所证明。展望未来，党的二十大的地位意义也必将永载史册，必将为党在新时代新征程上不断从胜利走向胜利指明正确方向、开辟正确道路。二、深刻理解党的二十大丰富内涵，着力用大会精神统一思想、凝聚意志、整齐步伐党的二十大精神，集中体现在所作报告中。这个报告汇聚党心民心，彰显自信自立自强，昂扬奋斗奋发奋进，蕴含深厚的政治力量
19、理论含量、实践能量，是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。通过这段时间的学习思考，感受最深的是新风扑面而来、新声催人奋进，主要有“六个新”。一是新主题。大会主题4句话86个字，字字千钧、句句铿锵，是大会的灵魂，是党和国家事业发展的总纲。我理解，与十九大报告相比，主题“新”可概括为“五个体现在“：体现在指导地位，明确“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”，十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位，二十大主题提出“全面贯彻”，既亮明了坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇的鲜明态度，又把贯彻落实不断引向深入。体现在血脉废续，把“弘扬伟大建党精神”这一条百年大党
20、的成功密码提到新高度，既有十九大主题中对于初心和使命的接续传承，更有“坚持真理、坚守理想，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的拓展深化。体现在精神状态，强调“自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行。展现出新时代中国共产党人，面对新的历史机遇和挑战所独有的历史自信、历史主动。体现在奋斗目标，由“一个全面”升级为“两个全面”（“决胜全面建成小康社会”到“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴”），标志着进入了新的发展阶段，立起了新的发展目标，体现在时代要求，十九大强调“不懈奋斗”，二十大首次提出团结奋斗的时代要求，号召在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，这是新征程上最显著的精
21、神标识。二是新变革。报告以“3件大事”“16个方面历史性成就”“4个方面里程碑意义”。全面回顾总结新时代十年伟大变革。我们认识伟大变革，要认清核心领航指引是根本。十八大以来，党所面临的形势环境变化之快、矛盾风险挑战之多世所罕见、史所罕见。从内部看，既有经济结构、社会民生、资源环境等方面的短板弱势，又有党风政风、意识形态、国家安全等方面的隐忧隐患，更交织着世纪疫情和自然灾害的侵袭破坏；从外部看，既面对着世界局势的整体动荡，又面临着周边环境的日益复杂，我们始终处于爬坡过坎、逆水行舟的局面。以恢弘气魄、远见卓识、雄裕伟略，带领我们谋大棋局、开顶风船、啃硬骨头、筑同心圆，这是我们取得举世瞩目伟大成就的
22、根本所在，的核心地位是经过历史检验、实践考验、斗争历练的，是我们应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。认清拼搏实干奋斗是关键。强调“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！从脱贫攻坚来看，先后7次主持召开座谈会，调研50多次，足迹遍布大江南北、特困地区，先后有300多万名第一书记和驻村干部扎根一线，有1800多名同志牺牲，最终我们圆满完成了近一亿人口全部脱贫的历史性任务，这是人类史上从未有过的奇迹。认清志气骨气底气是支撑。强调“增强全党全国各族人民的志气骨气底气10年来，在带领下，我们面对南海困局，进行大规模岛礁建设，强化实际控制权，让“南海仲裁”成为一张废纸；面
23、对香港乱局，颁布香港国安法、完善特区选举制度，有力遏阻外部势力干预，实现了由乱及治、由治及兴；针对佩洛西窜访台湾，开展对台军事慑压行动，首次全面突破所谓的海岸中线，首次常导穿越台岛实战射击，首次建立全方位抵近台岛24海里，首次形成环岛军事保卫慑攻态势，有效震慑了“台独”势力。这些都是中国人民不信邪、不怕鬼、不怕压的有力宣示，都是斗争艺术、斗争精神的生动体现。三是新境界。就是开辟马克思主义中国化时代化新境界,重点谈谈“两个结合”“六个坚持”两个结合”体现了我们党追求真理、揭示真理、笃行真理的鲜明政治品格。在马克思主义同中国具体实际相结合的基础上，党的二十大鲜明提出马克思主义同中华优秀传统文化相结
24、合的重大论断，这是二十大的一大理论创新。高度重视中国优秀传统文化的传承弘扬，青年时代就阅读了大量的中华文化典籍，讲话著作中引用过很多古代名言典故。党的二十大闭幕不久，在河南安阳殷墟考察时，强调“中华优秀传统文化是我们党创新理论的根:习近平新时代中国特色社会主义思想立起了马克思主义与中国优秀传统文化相结合的典范，比如，吸收“天下为公、民为邦本、为政以德”等传统治国理念完善“以人民为中心”的发展思想，借鉴“讲信修睦、亲仁善邻”等传统邦交之道形成“人类命运共同体”理念，还有强调的自信自强、守正创新等方面，传承的是自强不息、革故鼎新的民族精神。开创了党的理论创新的新格局，使当代的马克思主义更具中国风格
25、中国气派、中国韵味。“六个坚持”集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。2013年和2015年，中央政治局先后两次专题学习马克思主义哲学，特别强调要坚持和运用好马克思主义的基本原理和方法论，“六个坚持”也是我们党运用马克思主义立场观点方法,探索新时代治国理政“桥和船”的集大成者。这“六个坚持”各有定位、又内在关联，分别体现了理论创新的根本出发点、基本立足点、主要着力点、现实着眼点、关键统筹点和重要站立点，深刻揭示了思想的理论品格和鲜明特质。四是新征程。就是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新的伟大征程。理解新征程，要审视大势、把握大局，从新的战略机遇看，经济增长长期向好
26、目前我国GDP稳居世界第二，按照目前的速度发展，预计到2035年左右，我国将超过美国，真正坐上世界”头把交椅”，市场潜力巨大，14多亿人口的需求潜力，创造出巨大市场和巨大空间。产业体系可靠完备，我国是世界上唯一拥有全部工业门类的国家，完整稳固的产业链，让我国在新一轮产业发展大潮中始终引领潮头。制度保证更加完善，随着国家治理体系和治理能力现代化的持续推进，民族凝聚力显著增强，“中国之治”必将成为全世界的样板，国际地位显著提升，我国的“朋友圈”越来越大，国际影响力感召力塑造力越来越强。从新的战略环境看，百年未有之大变局加速演进，一方面，和平发展、合作共赢成为人心所向、大势所趋,另一方面，恃强凌弱
27、巧取豪夺、零和博弈依然肆意横行，天下仍不太平。特别是以美国为首的西方国家，不断拼凑团团伙伙，从战略层面遏制打压，战役层面围追堵截，战术层面窜扰滋事，群狼环伺、巨鳞压阵，我国面临着更为严峻的国际环境。从新的战略任务看，我们肩负着全面建设社会主义现代化强国、实现第二个百年目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略任务。一方面，中国式现代化的基本特征，决定了我们走的是一条前所未有的新路，没有任何经验可以借鉴，没有任何“作业”可抄，这就要求我们要拿出走新路、开新局、谱新篇的勇气担当，坚定不移贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。另一方面，二十大对建成社会主义现代化强国作出了“两步走
28、的战略安排，充分体现了新征程是动态变化、积极有为、生机蓬勃的过程，是阶梯递进、积累发展、量变到质变的过程，这就要求我们要保持战略定力，接续拼搏奋斗，既开好局起好步，又接好棒向前冲，阔步充满光荣和梦想的远征，开创更加灿烂的明天。五是新部署。报告4至15部分，对未来5年我国内政外交国防、治党治国治军进行了系统部署。与以往党代会相比，首次把科教人才、依法治国、国家安全三个方面单列部分作出部署，体现了对治国理政规律认识的进一步深化，体现了抓关键、补短板、防风险的战略考量。科教人才方面，报告强调必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战
29、略。新时代10年，我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越，高等教育入学率翻了一番，每年向社会输送千万名以上的专业技术人才,硕博士和研发人员都居世界首位。人才队伍的发展壮大，带来科技创新能力不断增强，我们弯道超车、占领先机，在载人航天、超级计算机、量子信息、核电等一大批关键核心技术上实现了新突破，进入创新型国家前列。所以说,科技教育人才既是建设现代化强国的基础性、战略性支撑，又通过相互作用、协同配合，塑造全面发展的新动能、新优势。全面依法治国方面，报告强调在法治轨道上全面建设社会主义国家，凸显了法治建设的战略地位。新时代10年，我国构建完善中国特色社会主义法律体系，通过宪
30、法修正案，制定民法典，修改国防法，设立英雄烈士保护法，先后制定修订159部中央党内法规；推进依法行政，严格公正司法，呼格吉勒图案、聂树斌案等重大假错案被依法纠正，建立并完善法官终身追责制，实现“让审理者裁判，由裁判者负责，既减少冤假错案，又确保了人民法院依法独立公正行驶审判权，形成了以法为纲、崇法善治的局面。新征程上，要始终立好法律体系这个法治之“规：紧扣依法行政这个法治之“重”,凸显公正司法这个法治之“要”,实现建设“法治中国”的总目标。国家安全方面，报告强调国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。党的十八大以来,在的坚强领导下，国家安全得到全面加强，创造性提出总体国家安全观，经
31、济安全上，做好“六稳”、落实“六保，有效化解系统性金融风险；粮食安全上，扩大耕种面积，守住耕地红线，把中国人饭碗牢牢端在手中；意识形态安全上，全面落实意识形态工作责任制，清理整治网络“大V”“板圈文化”，意识形态领域形势发生根本性转变。特别是面对香港“修例风波”、涉疆涉藏和台湾问题，打出一系列“组合拳”，打赢了捍卫政治安全主动仗。报告树立“大安全”理念，提出完善“五大体系”，部署一系列创新举措，体现了对增强国家安全系统性、整体性、协同性的准确把握。六是新答案。就是党的自我革命给出的“第二个答案”，1945年，毛主席和黄炎培在延安有一次著名的“窑洞对。在回答如何跳出历朝历代“其兴也勃、其亡也忽”
32、的“周期率”之问时，毛主席非常自信的回答：“我们已经找到了新路。就是民主，只有让人民来监督政府，政府才不会松懈:人民监督，这是我们党给出的第一个答案。二十大报告指出，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变色、不变味。人民监督和自我革命这“两个答案”，一个在外、一个在内，二者有机结合，形成了权力监督制约的完整闭环，使党跳出历史周期率的认识更加深刻，体系更加完善。二十大报告强调“三个务必“，这也充分体现了“两个答案”的目标要求。1949年党的七届二中全会上，毛主席在西柏坡向全党发出“两个务必”的淳淳告诚，引领全党走好“进京赶考”之路；73年后的
33、今天,在迈上新的“赶考之路”的关键时刻，向全党发出“三个务必”的号召，内涵深刻、意义深远，体现的是优良作风的虞续传承，彰显的是对新时代党的自身建设的清醒认识。报告还强调，要始终牢记“两个永远在路上“，并从7个方面部署了新时代党建工作，涵盖了党的领导和党的建设的政治保证、思想基础、制度保障、队伍支撑、组织保证、作风保证、攻坚重点，打出了一套自我革命的“组合拳”，体现了我们党对推进新的伟大工程的高度自觉。三、聚焦实现建国一百年奋斗目标，在奋进强国新征程中担当为、开拓进取、真抓实干对我们来讲，学习宣贯党的二十大精神，最紧迫最现实的任务就是聚焦实现建国一百年奋斗目标，团结凝聚起全体群众的智慧力量，开创
34、一流市域建设发展新局面。一是坚定拥护“两个确立”，立起听党指挥新标高。“两个确立”是新时代十年最重要的政治成果。学习宣贯党的二十大精神，首要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断深化政治认同、理论认同、情感认同，让忠诚融进血脉、贯注到思想灵魂、内化为信仰信念，一要着力强化政治引领。我们担负战略使命任务，政治站位、政治标准要求更高，必须以政治引领亦实信仰根基，打造担当使命重任的政治能力。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想思想贯注群众、武装群众，扎实开展“学习强国思想、建功强国事业”教育实践活动，持续抓好爱国教育、理想信念教育，加强党史学习教育，积极打好意识形态领域斗争主动仗，不断提升政
35、治判断力、政治领悟力、政治执行力。二要着力深化政治整训。二十大报告鲜明提出，要推进政治整训常态化制度化。近年来，X市政治生态持续向上向好，但一些深层次问题还未彻底根除。必须坚持改造思想、扶正祛邪、固本培元，严肃党内政治生活，紧盯重点领域、敏感地带、基层末端加强作风建设督查，严抓重要问题线索查处，严防“微腐败”和群众身边不正之风，进一步纯正思想作风、纯净政治生态。三要着力发挥组织功能。报告强调要建强党的基层组织体系。深入贯彻大会精神，要持续做好省委党的建设会议、基层建设会议“下篇文章”，抓好新时代党的建设法规贯彻落实，进一步规范组织设置、工作运行、职责职权，落实“下沉一线”要求帮建基层，激发“两
36、先一优”新动能，不断强化基层党组织的领导力、组织力、执行力。二是贯彻新的部署要求，打造高质量发展新格局。X市正处于跨越发展的新阶段，我们要积极转变思想观念，创新发展模式，增强发展动能，提高发展质量，加速推进X建设跨越式发展。一要创新引领增动能。高质量发展鲜明的特点就是创新，创新也是赢得主动、赢得未来的关键一环。近年来，X在创新发展上下了不少功夫，取得不少成果，研究探索总结的“X”走在全省前列，思想教育、党史学习教育等研讨交流活动成果多、效果好，有力牵引了各项工作高质推进。站在新的起点上，我们要牢固树立“创新是第一动力”的理念，不断打造创新发展新引擎。二要体系发力聚人才。二十大报告强调，要建强新
37、时代人才培养体系，创新人力资源管理。今年上半年，市委召开了人才工作会议，下步要持续抓好“下篇文章”工作，打造适应转型发展、拓展跃升的高素质人才队伍，为X建设高质量发展提供硬实支撑。各单位要强化担当、主动作为，突出重点、精准施策，上下合力、持续发力，加大人才选、用、训、育、留等工作，促进各类人才脱颖而出、竞相涌现。广大党员要强化能力准备、素养支撑，把个人成长成才梦想融入强国伟大梦想，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年党员。三要固牢基础硬支撑。打牢法治基础，坚持按法规管，广泛开展法规“学、守、用”活动，加强运行机制、运行模式、制度建设指导规范，让
38、单位稳定地在法治轨道高效运行。打牢暖心基础，持续推进“我为群众办实事”活动，用好用足新落地的各项福利待遇政策，解决职工家庭法涉诉等实际困难，营造暖心环境，激发内生动力。打牢安全基础，要进一步树立安全理念，紧盯生产安全要素和基层治理多发易发问题，抓好“四个经常性工作”常态落实，切实把安全工作做到点子上、防到要害处。三是立起新姿态新标准，争当优秀共产党员。X在省部级领导干部会议上指出，要强化进取意识，坚持问题导向，在勇于变革、攻坚克难中开拓前进。要真抓实干、埋头苦干，把担负的任务不折不扣落到实处，确保如期实现建国一百年奋斗目标。这既是对领导干部的要求，也是对全体群众的期望号召，新征程上，我们要进一
39、步提领站位、提升标准、提振状态，传承接力精神炬火，接续谱写事业华章。一要勇于担当。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个党员干部的党性，最能看出一名青年党员的本色。在X多年的发展史上，涌现出许多担当尽责的模范典型，像X同志，敬业奉献、鞠躬尽摔，累倒在工作岗位上。当前，疫情防控进入新常态，应急应变应难呈现新特点，超常超压超负带来新挑战,前进道路上还有不少“言区”和“险滩”，需要以爬坡过坎、顶风行舟的担当精神，中流击水、破浪前行，全体党员特别是各级领导干部，要敢于善于担难、担险、担苦、担重，不怕事、不躲事、不误事、干成事，练就担当作为的硬脊梁、铁肩
40、膀。二要真抓实干。再好的愿景如果不付诸于行动，终究只是空中楼阁，要强化“实实在在干事、干实实在在事”的理念，既登高望远擘画蓝图、又脚踏实地躬身践行，把每个环节落到底，把每项工作做扎实，用忠诚、奉献和拼搏交出经得起历史检验的成绩单。三要锐意进取。新时代新征程，有着特有时代内涵的要求，这就要求我们拒绝平庸、精益求精、追求卓越的时代标准，这就要求我们要具备有识有力有为的奋斗奉献,这就要求我们要有勇于开拓、锐意进取的创新苦干。新时代新征程，我们每名党员要拿出逢山开路、遇水架桥的果敢胆魄，敢为人先的豪情底气，筑梦奋进、砥砺前行的精神状态，以全新姿态，全新标准开创X建设新局面。篇三、党课：立德树人铸师魂，
41、不忘初心正师风大家好，今天由我为大家上专题党课，我讲解的题目是：立德树人铸师魂，不忘初心正师风。教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关键。习近平总书记曾经指出:“国无德不兴，人无德不立。”兴国必先强师，强师应以立德为先。从教育大国向教育强国转变过程中，加强师德建设、全面提升教师的综合素质已成为当下强教兴国的重要抓手之一。传承优秀师德文化、加强教师师德师风教育，教师在“立己”中才能更好“立人所以，我选择这个主题，和大家一起学习交流一下“师德师风”这个课题。我主要从以下三个方面进行讲解：一是师德的内涵，二是当前教师师德师风存在的问题，三是新时代加强师德师风建设的路径。下面，我们进入
42、第一个问题的学习。一、师德的内涵教师是一个古老的职业，自古以来人们在对教师赋予崇高敬意的同时，也对师德提出了特殊的要求。教师职业因其伟大，师德标准也就高于常人。在社会道德存在滑坡的危险、社会风尚急需正确引领的社会转型期，教师的道德修养具有了更广阔的内涵。（一）个人道德修养是师德的基础儒家经典大学开篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身是齐家、治国、平天下的起点。如何修身，大学指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”近思录中提出：“人之蕴蓄，由学而大，在多闻前古圣贤之言与行。考迹以观其用，察言以求其心，识而得
43、之，以蓄成其德。”也就是说，一个人要多读书、多实践，促进对事物的认识，然后可以降低欲望，使自己意念真诚、心思端正、养成高尚的道德品性。习近平总书记也指出，要修炼道德操守，提升道德境界，”最好的途径就是加强学习，读书修德，知行合一，付诸实践J通过学习提升个人的内在修养和人格境界，做到热爱祖国、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、坚守正道、自强不息、勤俭节约、孝老爱亲、廉洁自省。教师个人品行端正才能够为人师表，在教育学生时做到表里如一。（二）职业道德是师德的核心教师的职业道德是由教师的职业任务、职业特征等决定的。学校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的职能，这些职能的实现需要依靠教师。因此，学校
44、教师的职业道德要符合这些职能要求。除了所有职业普遍需要具备的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的要求之外，学校教师的师德还应该有思想进步、关爱学生、教书育人、严谨治学、坚持真理、开拓创新、服务社会、传承文化的内容。著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说:“能够迫使每个学生去检点自己，思考自己的行为和管住自己的那种力量,首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的丰富性,他的道德面貌的完美性。”当代学校教师要思想进步、政治坚定，爱祖国、爱人民、爱社会主义，从而引导学生树立远大理想，为国家富强、民族振兴、人民幸福而勤奋学习。当代教师已经不仅仅是传统意义上的“教书匠”，也不再
45、是躲在“象牙塔”中不谙世事的“世外高人”。学校培养的人才需要具有坚定的共产主义理想信念、强烈的服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。教师要自觉加强对马克思主义中国化最新成果的学习，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，引导大学生投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。当代学校教师要以生为本、关爱学生。现在的在校学生在市场经济环境中长大，不惧怕竞争，接受新事物的能力强，同时也有更强的自我价值实现需求、维护自身权利的意识、独立思考的能力，以及对平等、公平、自由、民主等价值
46、观的诉求,因而教师不能用简单粗暴的方式与他们交往，而要以平等平和的态度对待学生、关爱学生，做他们的朋友，这样才能对学生产生积极正面的影响Q当代学校教师要严谨治学、勇于创新。教师要教给学生本领，自己就要有渊博的知识。在信息化背景下，知识更新速度加快，教师不能拘泥于已有的知识结构，而要不断学习钻研、拓宽视野。如果教师知识功底不够扎实，胸怀视野不够宽阔，在教学过程中必然得不到学生的欢迎。当今世界，科技进步日新月异，对人才的创新能力要求越来越高。学校教师肩负推动科技进步的任务，同时要培养具有创新意识和创新能力的人才,自身就必须严谨笃学、勇于创新。习近平总书记指出：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶
47、水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”当代学校教师要服务社会、弘扬中华民族优秀传统文化。“自古以来，我国知识分子就有为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的志向和统。”学校教师都是知识分子，要清醒认识自己肩负的使命和责任，为人民服务，为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设事业服务。作为知识分子,还必须有坚定的文化自信，积极弘扬中华民族优秀传统文化，在继承的基础上积极吸收人类文明成果，推陈出新，既体现继承性和民族性,又体现发展性和时代性。以上是我对师德内涵的理解。那么当前，我们为什么强调师德师风建设、我们的师德师风到底有哪些问题呢？下面我们进入第二个方面
48、的学习。二、当前教师师德师风存在的问题当前教师师德师风存在的问题主要表现在以下几个方面：一是奉献精神缺乏。刚迈人教育行业时，教师都承诺要为教育事业奉献青春，随着时间的推移，部分教师因各种因素，如工资待遇低、得不到社会认可等，逐渐迷失于功利世界，忘记了最初的奉献承诺。从我们身边的一些违反师德师风的案例可以看出，部分教师已然将奉献行为功利化，甚至将“奉献”商品化，用自身得失作为工作是否积极的标尺。如若未能获取到满意的“好处”，就会对教学持应付态度，甚至寻求理由脱离教学岗位，影响了学校师德师风的建设。二是言语行为表现失范。教师是学生的榜样，对学生的影响直观且深远。受各种因素影响，部分教师行为表现失范
49、教师的失范行为大致分为语言、行为、仪容仪表三方面。语言失范主要表现为讲课不用普通话，甚至挖苦学生行为、贬低学生人格、否定学生前途，既不利于帮助学生改正缺点，也会影响学生的心理健康；行为失范主要表现为有偿补课、迟到早退、体罚或变相体罚等，这不利于学生世界观、人生观、价值观的建立，甚至会使学生行为出现偏差；仪容仪表失范主要表现为不修边幅、浓妆艳抹、衣不合体等情况，这不仅会分散学生听课注意力，还会给学生留下不良印象。三是个人本性失格。近年来，新闻不断报道出一些幼儿园老师虐待儿童、一些高校教师性骚扰学生、一些老师学术造假等等。这些教师的行为可以说是本性丧失，与新的历史方位下教育发展、人才培养对高素质教师队伍的需要完全相悖，也凸显了部分教师自身师德师风存在着严重的问题。那么，我们该如何加强师德师风建设呢？三、新时代加强师德师风建设的路径（一）以政治引领筑牢教师思想根基认识影响判断，思想决定行动。新时代
