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    人教版六年级上册6《怀念母亲》课件.ppt

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    人教版六年级上册6《怀念母亲》课件.ppt

    有一种爱,伟大而平凡,如润物细雨,似拂面春风;有一份情,无私而博大,绵绵不断,情谊深长。这就是母爱,永远都是不求回报,无私的付出。,游子吟 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖! 解释: 谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?春日般的母爱,小草似的儿女怎么能报答其万分之一呢? 比喻子女难以报答母亲的情爱于万分之一。形象贴切,一语双关。 后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情。,6 怀念母亲,季羡林,国学大师季羡林,季羡林,北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。,怀念母亲一文是季老的回忆录留德十年中的一篇。留德十年从1934年,青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起,一直写到1946年归国返乡为止。数十篇文章,洋洋十数万言,写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。留德十年中的文章,每一篇自成一体,各自独立;连在一起则以时间为序,整体呈现了先生十多年的经历。在这些文章中,怀念母亲显得有些特别,它没有像其他的文章那样以写事或写人为中心,而是在叙述文字中夹杂了相当比例的日记、文章片段,头绪比较多。它的主要内容,对母亲(生身母亲、祖国母亲)的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感。,理解作者写作背景,自主学习展示(一)、字词读正音,zhì 真挚,qn 寝不安席,pín 频来入梦,méng lóng 朦 胧,q 凄凉,bn 可见一斑,pin 篇目,真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 寝不安席 思潮起伏 可见一斑,展示二:我会读,展示三:词 语 积 累,真挚: 弃养: 寝不安席: 终天之恨: 薄暗: 沮丧: 思潮起伏: 心潮腾涌:,(感情)真诚恳切。,婉辞,指父母死亡。,无法安然入睡。,终身的遗恨。,昏暗。,灰心失望。,接二连三的思想活动。,心情跳跃、涌动。,朗读课文,小组交流探讨问题,、作者在文章中提到了哪两位母亲? 、作者对这两位母亲怀着怎样的感情?,“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,对“生身母亲” 的感情,、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。,这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨,文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。,“怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽管作者想努力回想母亲的容颜,但无奈模糊不清,只能尽力地怀念,不断地回想。,、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。,在你的想象中,母亲的面影是怎样的?,慈祥的 关爱的 温柔的,妈妈喜欢吃鱼头 在我依稀记事的时候,家中很穷,一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼,妈妈先把鱼头夹在自己碗里,将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地捡去很少的几根大刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家,我趁妈妈盛饭之际,夹了一个。吃来吃去,觉得没有鱼肚子上的肉好吃。那年,外婆从江北到我家,妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑gu鱼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说:“你忘啦? 妈妈最喜欢吃鱼头。”,外婆眯缝着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“伢(yá)呀,你吃。”接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍(su)着,不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么,妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”,29岁上,我成了家,另立门户。生活好了,我们经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼,最后剩下的,总是几只无人问津的鱼头。,而立之年,喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐,妻子夹了一块鱼肚子上的肉,极麻利地捡去大刺,放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说:“乖孩子,妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应,非要吃不可,妻子无奈,好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来,可女儿吃了马上吐出,连说不好吃。从此再不要吃鱼头了。打那以后,每逢吃鱼,妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿,女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头,放进她妈妈碗里,很孝顺地说:“妈妈,您吃鱼头。” 打那以后,我悟出了一个道理:女人做了母亲,便喜欢吃鱼头了。,交流探究、畅所欲言(简要说说课文的主要内容),本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母亲“同样崇高敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。,

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