1、小学学校课程实施方案17篇小学学校课程实施方案篇1一、指导思想以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。二、学校课程实施的目标1.学生发展目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。2.教师发展目标学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。三、学校课程实施的原则1 .人本性原则人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根
2、本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。2 .整体性原则学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。3 .发展性原则学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自
3、身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。4 .科学性原则深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验,结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。四、学校课程实施的方法措施1 .充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。2 .充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。3 .仔细研究国家基础教育改革指导纲要，保证学校课程开发的方向性与探究性。4 .制定学校课程开设计划，将学校课程纳入学校课程计划，教师每学期应根据学校制定的计划，撰写教案。5 .课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生
4、的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、讲故事、游戏等），充分调动学生的学习积极性。6 .学校课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境,允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。五、学校课程实施的评价1 .成立学校课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。2 .对学校课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平及学生的自主学习的能力。3 .各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该学科学习的兴趣需求、学习效果等。4 .对于参加学校课程开发的教师学校将给予适当的奖励。六、师资培训随着现代化建设的发
5、展和素质教育的深化，学校课程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高学校课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。1 .走出去一一参加市内外有关单位组织的培训。2 .请进来一一聘请校外有关师资。3 .自学一一通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。七、资源包的开发满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，学校课程的资源包必不可少，因此，要求任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手开发资源包，学校进行资助，保证学校课程的可持续发展。八、配套措施1.教导
6、处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。4 .学校聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请教科所领导来校指导工作。5 .校本课程计入教师工作量，按工作实绩进行奖励。4.学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。小学学校课程实施方案篇2我校于20xx年秋季与全区中小学一样全面使用上海市二期课改教材。认真贯彻落实国家教育部基础教育课程改革纲要，“两纲”教育精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，积极有效推进我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。一、学校课程实施的指导思想以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改
7、变教学行为，提高教学效率。强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。教学设计上，侧重要学什么？怎样学?学的效果如何?是否严格发挥教学五环节的作用？化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和幸福指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。强调课堂是实施素质教育的主阵地。二、学校课程实施的总体目标我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，
8、广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培养学生的学习能力和创新精神。倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建愉快高效的课堂教学模式。既面向全体，又分层实施，注重对学困生的有效帮助。以博爱的精神熏陶人，以博学的追求激励人，以博乐的心情谐和人，主张立德树人,乐学创新。三、学校课程实施的具体行动（一）树立基本的课程理念1、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造快乐和谐的学习氛围，为学生提供学习经历并获得学习经验，全面提高教育教学质量。2、追求教育民主与公平，发挥每一位学生的个性特长和能力。保障基础性课程的实施，强调多元性、选
9、择性的拓展探究课程实施,体现德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性、以满足学生主动发展的多样与和谐的需求。（二）制订课程改革的基本目标1、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。2、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。（三）学校课程的基本结构（
10、四）学校课程建设的主要举措1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。3、有计划、有重点研发拓展型课程、基础型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习课程，为学生提供选择学习的平台。4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。四、学校教学改革的主要举措1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。3、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。4、
11、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。小学学校课程实施方案篇3一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据基础教育课程改革纲要（试行）和山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德
12、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。三、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语
13、文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育,开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，并在六年级进行民间传统体育项目的开展。5、学校开设英语课，起始年级为三年级。6、各门课程均应相应结合
14、本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。2、地方课程从山东省地方课程选用指南中选取安全教育、环境教育、传统文化作为地方课程，从一至六年级全部开设。3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、五年级开设珠算课。珠算课的开设不但能成为数学课的第二课堂，更重要的是使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。4、结合教委印制的乡土教材我爱冬枣，我爱下洼，在
15、四年级开展民间传统文化的学习，包括戏曲、手工等。5、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基础上，三、五年级加设毛笔书法课。四、制度保障（一）目标管理及任课情况安排原则1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌
16、放学，每学年至少举行四次大型文艺活动。体育每周须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每周举办一次学生书画展览。音乐、体育教师可根据情况上合堂。2、任课教师考试科目备课每周不超过10课时，上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量跨年级交叉安排教师任课。4、为加强低年级数学教学及学生管理使学生尽早养成良好习惯,由四、二年级专任数学教师同时分任一年级两班班主任，并分任数学课。5、学校成立以校长为组长的薄弱课程实施领导小组并由校长兼任三、五年级的珠算课、书法课。6、每天下午上课前20分钟为各年级写字时间。
17、二）、校本教研为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三,数学每周二、四，其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。（三）、目标管理1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。3、以上措施通过教师评估考核实施。五、课程计划实施1、学校总课时数共计270课时，任课教师人均15课时。2、附：凤凰小学教师任课情况小学学校课程实施方案篇4一、指导思想
18、坚持以科学发展观统领工作全局，根据县局XX年工作思路及中心学校五年发展规划，深入贯彻“四个为本”（教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本），全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理,确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进田庄教育全面、协调、持续、健康发展。二、任务目标1、科学规划学校布局，扎实推进校安工程，大力整合教育资源。2、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。4、注重管理，扎实推
19、进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。5、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定,创建和谐教育大局。6、积极谋划中心幼儿园建设，加强学前教育的改革推进。三、主要工作措施（一）努力改善办学条件，大力发展基础教育。1、根据县局安排的校舍加固工程规划，积极上报薄弱学校改造计划。力争提前规划设计，统筹安排。本期学校建设要服从布局调整与学校标准化建设大局，重点建设中心小学，中学扩建，XX小学。其他学校适当扶持，不再进行大量投入。2、加快镇办中心幼儿园建设，积极发展学前教育。逐步深化学前教育体制和教育模式改革，坚持“学校办园，交费入园，公办民助，自主发展”的原则，积极发展中心学校
20、主办，依托小学管理的幼儿学前教育。加大对民办幼儿园的监督管理，在教育保育管理、教师管理与发展、幼儿身心健康成长等方面不断创新方法，积累经验，逐步形成田庄特色的学前教育。3、加强专业学科教学设施设备的添置工作。（二）注重学习培训，提升管理队伍整体素质。1、切实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力
21、方向，以促进学生更快更好地发展。本学期继续加强“六个保持”教育（保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度,敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识自觉：精力集中,调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好）；各校认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展我为教师发展做什么的主题活动，在教师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。2、树立终
22、身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。3、积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来与走出去结合,促进和带动教师整体素质的提高。本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升
23、教师队伍素质。4、实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。XX年中心学校将组织“班级一日开放，活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。5、加强对县局新分教师的管理、指导及各方面保障，积极创造条件促进新分教师工作的多赢局面。小学学校课程实施方案篇5一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高
24、管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。二、工作目标：一加强制度建设，规范学校管理.二注重师德修养，加强德育工作。三聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。四认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。五发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。六搞好对外宣传和对外开放工作。七认真做好其他工作，实现学校和谐发展。三、具体措施：一常规管理1 .规范各项规章制度。结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、
25、教师队伍、班主任队伍的健康发展。2 .规范校务公开制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。3 .规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。
26、4 .规范招生行为。严格执行教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2x年招生工作。5 .规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用.二、德育工作1 .坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。2 .严格师德考核评
27、价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。3 .开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育
28、阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。4 .认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动;将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度;开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。三教育教学工作1、深入开展以“校级公开课”、“示范课”和“汇报课”等活动为载
29、体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。2.各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。3.积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作，。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。5、做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失
30、生进行集中多次家访，注重实效。，组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食、防冻、和环保、国防、道德及法制教育。四安全工作：1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查每周不少于1次，及时排除学校各种安全隐患。2、定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故
31、的发生。3、建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。4、定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。5、有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。五.抓好宣传工作。继续发挥我校独特的乡村少年宫优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。小学学校课程实施方案篇
32、6我校将按照上级教育部门的安排部署，狠抓教育常规，提高德育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，深化课堂教学改革，提高学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育。积极围绕创建“六园”的教育方针，继续按照“质量立校，管理强校，声誉扬校,做大做强”的战略，提出“规范管理”和“建设干部和教师队伍”两大目标，努力搞好内部管理，练好内功，提高教育教学质量，为学校又好又快的发展打好基础。工作目标：一、扩大办学规模，改善办学条件。多方筹措资金建设教师电子备课室，对学校多媒体教室进行更新换代。二、完善各项规章制度，规范管理，依法治校，真正做到“管理强校”。三、建设好二支队伍，搞好外宣，构建和谐发展氛围，让“声誉
33、扬校”取得实质性结果。四、抓好常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。五、加强师资培训，建立博客网络交流平台。六、加强校园安全管理。七、打造学校科技教育特色，丰富学校内涵,彰显品牌效应。具体工作：一、德育工作挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。（一）打造良好校风校训1、进一步开发学校传统文化，强化办学理念，定位校训。大力加强校风、教风、学风建设，把师德高品位、师资高素质、教学高质量
34、办学有特色、学校创一流作为学校努力追求的方向。2、切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体，指导班级制定远期、中期、近期目标，制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀队干”、“文明学生”等评比活动。（二）营造一流育人环境1、科学规划校园。学校将进一步通过科学规划，使校园自然环境和教学设施、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的布局科学合理。进一步突出特色，并在思想理念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。2、建设各种文化设施。学校要兴建和开
35、辟报栏、橱窗、个性展示墙、文化走廊、网络平台等思想文化教育阵地;利用教室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶，提升校园文化层次。3、做好校园的绿化、净化、美化工作。按照实用、经济、美观的原则，整治校容校貌，做好绿化工作;定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护，长久保持校园环境的整洁。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁、一日两扫、每周一大扫的制度，利用每周一的晨会进行卫生流动红旗的颁发。使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人,从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。4、加强班级文化建设。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班风、班
36、歌、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。积极开展“绿色和谐教室”、“绿色和谐办公室”建设，进一步规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序,达到三清三齐。二、教育教学各校要狠抓教育教学质量，努力提高教学成绩。重点要抓好学困生各项工作，抓好全镇“磨课”和教师“三一画”活动，争创优异成绩。（一）以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动1、抓好常规教学管理学校要按照梁家墩镇中心学校教学常规管理细则规定，组织教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点
37、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。中心小学将组织人员下校常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。拟在三月份举行教学
38、反思评比。2、举行教学开放周活动继续做好区域性教研活动，加强横向交流与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。五月中旬，将举行本校语文教学研讨活动。为推动本校常规教研的蓬勃开展，定于四月份举行教学开放周活动，各班主任及任课教师要精心筹备，推出精品课，接受社会和家长的监督。3、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。各校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，加强教学
39、五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文记载、情况反馈，整改跟踪等。（二）以校本教研为支撑，搞好省级课题研究，提高教师专业素质要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。1、建立教研博客网一年我校已申报省级课题“利用远程教育资源构建文化校园”，为便于及时了解小学教研和课题研究的动态，加强课题成员间
40、的交流，学校拟建立课题研究博客网，要求全体教师发表课题评论,畅谈课题随想，课题研究进程，努力为教师搭建交流的平台。2、开展教研专题学生发展性评价一是通过建立促进学生发展的评价方式，构建小学学生学业质量监测体系，保证新课程培养目标的落实。二是积极开展命题研究。进修学校已根据新课改要求，本着注重基础性、加强开放性、强调实用性的命题思路，积极进行命题改革，促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续发展。（三）以教学质量为核心，关注学生差异，发展学生潜能重视后进生的转化。要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想，认真分析后进生的原因，制定转差计划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心
41、以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。三、队伍建设1、打造学习型的领导班子以“创建学习型学校“活动为契机，以增强班子凝聚力、战斗力为目标，以加强理论学习为主要措施，以加强民主集中制建设为重点，进一步提高班子的领导能力和水平。2、打造学习型教师队伍加强师德建设。组织教职工认真学习中小学教师职业道德规范，大力开展“立高尚师德、树教育新风”的活动。强化质量意识。要求全体教师树立现代的教育观、人才观、质量观，争取教学质量有更高层次的突破。在加强教学常规管理的同时，根据学校发展的需要，把课题研究、教学创新等都纳入到质量管理的范畴，努力探索“少耗时、轻负担、高效益”的教育教学模式注重业务提高。为
42、了提高教师的业务水平，在教学管理中做到“六项坚持”：坚持业务学习制度；坚持人人上汇报课制度；坚持经验总结交流制度;坚持岗位培训制度;坚持专家讲座制度;坚持加大科研力度。四、安全工作安全无小事。各校、园要高度重视学生的防火、防盗、游泳、交通、饮食卫生等安全教育工作，把它作为学校工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，每次安全检查都要有记录，对安全工作形成“人人有责，齐抓共管”的局面，严防校园安全事故的发生。德育处要以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到“五个一”即：一节班队会、一幅宣传画、一期黑板报、一篇征文、一次安全知识竞赛。防止学生发生意外伤害事故
43、认真巡查校、园安全隐患，尤其要加强民办幼儿园安全检查力度。结合平安校园的创建，开展安全教育活动，提高师生安全意识，努力创建“平安校园”高阳小学要努力通过县“平安校园”验收。五、幼教工作各幼儿园要牢固树立“服务为本，发展自我”的理念，狠抓师德教育，树立我校幼儿教师敬业奉献，勤业爱幼的职业风采，要采取多种方式听取家长对教师职业道德的评价，并将评价结果作为评优评先及工作考核的重要依据。深化纲要精神，细化纲要实践活动，挖掘新的增长点。各幼儿园要在不断学习、实践的基础上，进行深入地反思与调整，包括教育观念上、实践层面上的一系列变化，从细节入手，找准新的发展基点，逐渐形成有别于他人的、真实而有效的教育内
44、涵与特色。本学期将结合庆“六一”活动，五月份开展幼儿绘画比赛。加强教研活动的开展，拟于三月份在幼儿园进行教学开放日活动。小学学校课程实施方案篇7一、指导思想根据上级教育行政部门文件精神和我校工作计划为指针，以服务育人为核心，以抓常规管理为重点，落实学校工作重点，强化服务意识，增强工作的实效性，为教育教学服务，创设一个良好的舒畅的工作、学习环境，扎实做好总务后勤的各项工作。二、工作要求加强常规管理，注重工作实效，总务工作做到：加强学习，提高服务意识;加强管理，提高服务水平;加强考核，提高服务效率，力求做到总务处工作有预见和超前性，以确保学校工作顺利进行。三、工作要点（一）继续做好各项常规工作1、
45、做好新学期学生报名注册、收费、课本和卫生器具及办公用品发放工作；2、继续做好教室、各处室调整工作；3、加强教室、各处室电脑、空调、电风扇等维护管理工作，保证正常使用。4、充分发挥图书室功能，加大开放力度，提高使用效率，并逐年添置新图书的册数。5、继续落实专用教室各项设施使用制度和检查设施，做好维修工作。6、加强门卫管理和学校水、电等各项设施安全检查力度，做好学校安全防范工作。7、逐步添置学校硬件设施，积极改善学校教学和办公条件。8、积极配合学校各处室各项活动。9、加强校园建设和绿化管理工作，美化校园、营造舒适、轻松的学习环境。（二）加强学校财务管理财务管理要本着“票款分离，节约开支，精打细算，
46、从严掌握”原则，建立健全财务管理制度。1、严格执行有关法律、法规，认真按财政、物价、教育三家联合文件规定收取一费制，决不乱收费，严把财务关，迎接上级有关部门财务检查、审计工作。2、坚持购买物品和其它开支审批和监察制度，财务人员对每笔收支认真审核，当好校长助手，做到帐目清楚，手续齐全。3、坚持财务购置请示手续和核销手续。（三）开源节流，勤俭办学勤俭节约是办好一切事业的原则。在当前教育经费不足的情况下，总务处工作更要本着勤俭节约的原则，让有限的钱，发挥更大的效益。做到计划用钱、合理用钱、科学用钱，把钱用在刀刃上，做到把需要与可能结合起来，尽量做到少花钱多办事，办实事。在经费开支过程中严格控制，统筹
47、安排，克服随意性，要节约每一滴水，节约每一度电，教育培养学生养成勤俭节约的行为习惯，本学期将进行抽查、检查（包括不定期检查放学后班级电灯、电扇是否关闭）、登记并与评选文明班级挂钩。想方设法，多渠道筹措经费，逐步偿还债务。小学学校课程实施方案篇8一、指导思想：本学期，我校将以党的十七精神为指导，坚持科学发展观，以强化队伍建设为抓手，以提升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项重点工作，全面深化教育教学改革，大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和社会发展打下坚实的基础。二、工作目标:1、高质量推进省、市课题按计划、有条不紊的研究，年内争取有
48、相关论文在省、市、县报刊或各类论文评奖活动中获奖。2、开展各类实用技术培训XX人次，培训转移劳动力600人，培养致富骨干300人，初职教育240人。应届初中毕业生实用技术参培率达95%。成人初中招生300人。3、锤炼一支一心为民，廉洁从教的领导班子。4、继续将“保先”教育推向深入，开展教育帮扶活动。5、继续扎实开展“控流”工作，巩固“无流生乡镇”的成果。6、全面尝试年级部管理教育教学模式，积极探讨年级部管理的管理理论。7、确保各年级各学科教学质量稳步上升，县各项教育教学竞赛活动名列前茅，力争明年的中考质量综合评估跃居县第九名。8、区域推进“古诗文诵读特色”、争创市“无流生乡镇”和，双高两基乡镇，。9、积极实施新课程改革，全面落实新课标。要促进新课程理念从认识层面向操作行为层面转化。
