【工作总结】高中语文老师工作个人总结范文[1].docx

第 1 页 高中语文老师工作个人总结范文1 特征码 CrPJKFxnzaFulIPHPAGK 时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们 在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌， 但无不充满着快乐与幸福。 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟 随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人 难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前， 侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮 每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双 渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严 要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规 校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及 年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生 逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班 风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严 抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎， 第 2 页 让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有 一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求 学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍 要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做 到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。 总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学 生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好 的开始。 二、 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常 注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学 方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学 为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的 教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题， 听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别 学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 第 3 页 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌， 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等 教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的 天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学” 。 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活， 激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针 对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励， 像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们 多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为 自己其实很棒，是他们充满自信和力量。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组 长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让 小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向 胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每 次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢 慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学 生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不 断进步，优生更加优秀。 四、 深入生活，关爱学生 第 4 页 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲， 对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖 好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中， 真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到 “慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱， 让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。 五、 课堂的巧妙驾驭 孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上， 讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反 应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课 堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到 了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子， 必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己 己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总 之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。 科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平， 扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得 到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学 第 5 页 校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己 不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂 更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万 分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红 老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地 碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向， 使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一 个新的台阶。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请 教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补 一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为 自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质， 作为教师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就 会爱上你的课堂。 要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为一 名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学 生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上， 会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己 的业务素质和工作能力再上新的台阶!