1.1.1。2生物的基本特征课件.ppt

第一节 生物的特征,学习目标： 1.是么是生物？ 2生物有哪些特征？,哪些是生物？,用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄象机等观察,要求,要有明确的目的,要全面、细致、实事求是,及时记录,要有计划、有耐心,要积极思考、进行讨论,科学的,观察法,那么所有这些生物 有什么共同的特征的呢？,生物需要营养,绿色植物通过光 合作用制造有机物,猎豹和它捕获的食物,下列说法正确的是（ ）,A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分 B细菌的生活不需要营养 C动物生活所需要的营养都来自于植物 D所有生物的生活都需要营养,D,2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（ ）,A其他动物 B真菌 C植物 D以上三项都不是,C,生物能进行呼吸,鲸呼气时产生 的雾状水柱,生物能排出体内的废物,落叶是植物产生的废物,人可以通过出汗排 出体内的废物,人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（ ）,A能对外界刺激作出反应 B能排除体内产生的废物 C需要营养 D能生长和繁殖,B,生物能对外界刺激作出反应,猎豹抓马,能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ）,A人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢,D,生物能生长和繁殖,雏鸡破壳而出,种子的萌发,下列说法不正确的是（ ）,A生物的生长使生物的体积增大 B生物体在适宜的条件下能繁殖 C生物在任何状态下都能繁殖 D生物的生长需要营养物质,C,除病毒外，生物都是由细胞构成的,下列物体都是由细胞构成的是（ ）,A玫瑰 牛 细菌 B海水 洋槐 蟋蟀 C萝卜 病毒 白菜 D猪 病毒 甘蔗,A,1、生物的生活需要营养、 2、生物能进行呼吸、 3、生物能排除体内产生的废物、 4、生物能对外界刺激作出反应、 5、生物能生长繁殖、 6都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的。,生物的特征：,以下图片显示了动物的什么特征?,以下图片显示了动物的什么特征?,今天我们学习了什么?,1 如何认识生物？观察 2 生物的特征： 生物的生活需要营养、 生物能进行呼吸、 生物能排除体内产生的废物、 生物能对外界刺激作出反应、 生物能生长繁殖、 都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 3 生物与非生物的区别： 具备生物特征之一就是生物,1、下列各项属于生物的是（ ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙,C,B,3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ） A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应 4、从结构上说，除 以外，生物体都是由 构成的,D,病毒,细胞,5、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ） A、光合作用 B、捕食 C、排出体内的废物 D、向光性 6、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ） A、人吃饭 B、给汽车加油 C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大,C,A,7、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国，春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、夜来风雨声，花落知多少 8、下列词句中，描写生物遗传的是（ ） A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子,B,C,9、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ） A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、生殖,D,我们对生物的知识来自哪里,1、观察和调查 2、生物实验,？,怎样调查呢,对调查做一个计划。,？,你用什么方式和工具进行调查？,比如：,你为什么调查？,你要调查什么？,你调查的工作步骤是什么呢？等等,你为什么调查？或你要调查什么？ 调查目的,比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。,你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。,你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤,就是先做什么后做什么的问题。 一定要把每一步工作都事先考虑到。 以免到时候手忙脚乱！,调查完了还要做什么,总结，讨论，得出结论。,？,调查经验总结,