【工作计划】2018高中英语教研组工作计划.docx

第 1 页 2018 高中英语教研组工作计划 特征码 cyCtMmtZQrhoeyGhiMeP 一、指导思想 认真贯彻学校有关教学计划，积极迎接学校“创建四星” ， 在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学 制度和要求，认真完成各项工作任务。在课堂上体现“让学引 思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。提高学 生的学习效率和教师教学的针对性，为学生的高中英语学习打 下良好的基础。 二、现状分析 由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的 学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学 期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。高一年级目 前有 9 位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发 挥集体优势就显得极其重要。在组织教师们学习讨论新的主体 合作性课堂教学改革实施方案-“让学引思”的同时,备课组 实行集体备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课 件，统一教学内容和进度。切实提高备课的实效性，教学的针 对性。 第 2 页 三、具体措施 通过双基教学，主体合作性教学，进一步开展“让学引思” 活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入，提高在说和写 方面的能力，尤其是写方面，帮助学生理解口头或书面材料中 表达的观点，并且能简单发表自己的见解，能有效地使用口头 或书面语言描述个人经历；引导学生进行大量的英语阅读，阅 读英文报刊和有关文摘，了解并掌握语言文化的差异，为跨文 化交际打下坚实的基础；并且在教师的帮助下培养学生自主学 习、合作学习、自主探究、策划组织和实施英语学习活动的能 力。为大冈中学成功创建四星级中学贡献自己应有的力量。 四、主要工作 一、全面做好初高中衔接工作 由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的 学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学 期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。具体来说高 一英语教学要搞好三个衔接，做好六个到位。 1.搞好三个衔接 1)明确英语学习的内容、方法和要求。利用第一课时，对 高中英语教材编排特点分析、介绍高中英语学习方法，提出高 中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习 2）语音和书法的规范训练。 在第一周的第二、三课时，进行音标规范。安排在第一单 第 3 页 元教学之前，目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和 能力。在第四、五课时，进行书写训练。由于书写对高考两篇 作文的得分有着重要影响，对学生容易忽略的书写的规范有必 要进行统一纠正与训练，并引导学生长期坚持练习书写。 3)词汇、语法的复习。在第一周规范语音和书写的同时， 利用早读课复习初中基本词汇，要在授课的同时插入英语语法 的基础：词类、句子成分和 5 个简单句的复习巩固。 2.做好六个到位 1)基础知识到位 作为高一年级，务实基础知识是非常重要的，基础知识不 牢固，培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积 累知识，务实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使 学生对语言知识彻底理解，准确记忆。 2)了解学情到位 对于高一新生的学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习 习惯，甚至发音和书写习惯，我们都应了解清楚，为下一步进 行高中英语教学做准备。 3)活动到位 在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注 重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互 动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学 知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。 第 4 页 4)重视阅读教学，拓展学生视野到位 英语老师手中的教材和教学课件不应该是唯一的，学生学 到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种教 辅资料，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此 以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、简易读物和网络的优势， 进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习 英语的兴趣和热情。 5)因材施教到位 高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教 师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次 学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都 能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生 采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。 “让优 等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧 重学习吃得了” 。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队， 帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上， 还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶， 课内课外都要关注分层教学。 6)能力培养到位 能力培养包括思维能力和记忆能力。高一年级阶段务实基 础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、 运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、 第 5 页 阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。 二） 、加强集体备课，优化课堂教学 高一年级目前有 9 位英语老师，跨年级成员较多，所以加 强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。备课组实行集体 备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课件，统一 教学内容和进度。切实提高备课的实效性。每一个环节都要精 打细算，力争用 45 分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容。 2.加强集体备课，优化课堂教学 具体要求： 1)新老教师结对，以老带新、以新促老。尤其是新教师， 更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。 2)三个确定。每周的集体备课与说课，备课组长要负责组 织，定时间、定地点、定主讲人。 2、课堂教学。 课堂教学是实施素质教育的主渠道。我们要转变传统的教 学模式，大力倡导学生的自主学习和任务型学习，创设多样的 英语情景，创设自主探究、合作交流等平台。让学生多听多说， 多读多写英语。英语教师要努力提高自身的语言素养，多用英 语和各种直观手段对学生进行“任务型”教学。 第 6 页