【工作计划】20XX——20XX学年学校工作计划[1].docx

第 1 页 20XX20XX 学年学校工作计划1 特征码 AAXBUxsNRiFQgoCuEyOL 本学期的工作重点是：抓教师的职业道德建设及学生的思想道 德建设，推进有效教学，提高课堂教学效率。加强校本课程建 设，进一步完善校本课程管理。加强书香校园的建设及研究型 教师群体的建设。 具体工作： 一、 教师职业道德建设 利用好每一次的政治学习，提高教师的政治觉悟，树立良好的 职业道德风尚，使老师们形成锐意进取的高尚品质。利用多元 的教师评价体系促进教师的职业道德水平的提高，鼓励老师们 向身边的榜样学习，不断加强教师的职业道德建设。 二、 学生的思想道德建设 1、加强班级的管理，以创建优秀班级为载体，要求班主任根据 本班的实际情况制定切实可行的工作计划，使班级形成一股积 极向上、和谐的力量。 2、注重加强对学生进行文明、礼貌及卫生习惯等的养成教育， 继续发挥值周评比的检查的促进作用，使各班级内形成一种 “比、学、赶、帮、超”的向上氛围。 3、加强班级的文化建设，利用现有的物质资源鼓励班级设计凸 第 2 页 显班级特色的文化，使各班级自己的特有文化，成为凝聚班级 精神的标志。 4、利用多样的德育活动，拓宽育人渠道，建构行为习惯教育的 平台，让学生在活动中养成良好的行为习惯，形成良好的道德 品质。 三、教育教学工作 1、重常规检查，完善教学管理。抓好教学常规工作的检查，在 备课方面，每位老师在学期初都须对教材进行全程备课，吃透 教材，对每一节课都要注重三维目标的有效性，并注重教后反 思，在反思中积累，在反思中提升，在反思中成长。在课堂教 学方面，突出学生为主体的学习过程，课堂上要求教师以饱满 的热情和精神面貌对待孩子们，把每一节课当做公开课去上， 把每一个孩子当做人才去培养。在作业批改方面提倡面批面改， 并注重作业批改中对学生激励语言的运用。在对学生辅导方面， 注重对学困生的关注。实施抓两头带中间的方法来提高全班的 教学水平。 教导处人员抓好常规检查工作，采用随堂听课，检查备课，作 业辅导等形式，促进教学的管理。 2、把科研工作抓稳抓实。 以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题研究工作。每个年组 以教研组为单位确立一个教学特色并进行研究。每组每位教师 上好课题课，建立组内教师互听课制度，及时总结经验，有效 第 3 页 扎实的开展课题研究。每月进行一次业务学习，在同伴互助中 共同学习和提高。 四、 研究型教师群体的建设 1、 定目标找方向 新学期初，请老师们根据各自的实际情况制定出自我发展规划， 并按各自的计划努力实施，学年终做出总结及反思，在反思中 成长，在反思中提升，在反思中改变各自的教育生活。 2、 大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资 队伍建设，组织学校骨干教师与其它教师组织成互助的教师群 体，级织开展骨干教师示范课，把外出学回的先进的教学经验， 在教师中引起轰动效应。 3、 发挥青年教师的先锋作用。我校青年教师有 19 位占教师总 数的 30%。青年教师是学校的中坚力量，凡事鼓励青年教师走 在前，组织青年教师开设专题论坛活动，开展青年教师学习的 热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶，本学期结合青 年教师沙龙时所确定的课题研究进行课题课的教学，以课题课 为载体切实做好课题研究工作，增强课题的针对性和实效性。 我们确定的数学课题是课堂教学中三维目标的落实 、语文教 师的课题是诵读古诗词，培养孩子的双文素养 、艺术教师的 研究的课题是音体美课堂教学的整合 。上学期我们年轻教师 的各项课题已做了充分的准备工作，新学期开学初就将按计划 实施于课堂，让科研促进教育的发展。并尽力形成自己的教学 第 4 页 特色，形成自己的教学模式，以此为契机带动全校教学水平的 进一步提高。促进学校教学的进一步发展。 4、 发挥名师的专业引领作用 近年来，由于分局领导的重视，校领导的支持，学校教师外出 学习的机会校往年有所增加，但我们须把部分教师的学习经验 普化为全体教师的共同的学习资源。心外出学习教师须做到 “三个一”：带回一份学习资料、进行一次讲座、上一堂公开 课。为大家做出示范作用。学名师是我们近年来促进教师专业 发展的途径之一，为了促进教师的专业发展，发挥名师们的专 业引领作用。我们为老师购时了大量的教育教学图书及名师的 课堂教学实录，本学期我们将加强学习的实效性。充分的发挥 学习资料中名师的引领作用。教导处做好指导与调控。请老师 做出具体的学习计划，教导处做好检查与督促工作。 五、 书香校园的建设 1、 进行书香校园的环境布置 （1） 书香校园宣传标语、宣传画的设置。 （2） 教室内设读书活动园地，让学生背诵读书名言。 2、 抓好教师读书 （1） 充分利用教导处图 第 5 页 图书资源，每学期每名教师至少阅读一本教育名著，并写出读 书体会。如果图书室资源不能满足教师的要求的情况下，提倡 教师进行网上阅读。引导教师建购完整的知识体系：读经典类 名著以增强教师的文化底蕴、读理论专著以加强教学实践、读 儿童文学以悟童心童趣。 （2） 组织青年教师读书并做好读书交流活动。 （3） 结合读书情况做好读书笔记评比。 3、 抓好学生的阅读 （1） 为新生做好读书宣传活动，让新生家长做好亲子共读计 划，尽快的把一年 新生带入读书的氛围。 （2） 抓好学生的晨读及午读活动。让晨读及午读有计划、有 内容、有效果。抓好阅读课的管理、阅读课尽量统一时间，全 校师生共同静心读书，营造爱书、读书的氛围。教导处做好检 查工作。 （3） 建立班级书架，做到月上报书架书目，根据读书情况评 选书香班级。 （4） 根据读书情况开展读书及征文比赛活动。让阅读与体会 相结合，阅读与写作相结合、阅读与竞赛相结合。 六、 常规管理： 1、 抓好校本课程建设 校本课的开展是我校教学工作的重中之重。在校本课程的开发 第 6 页 过程中，我们要努力挖掘学校资源、设置等符合学生兴趣需求、 促进学生好展的课程，新学期，在学校资源方面，根据教师的 不同能力和学生的年龄特点开设相应的课程。新学期我们准备 开设的校本课有： 全校学科类校本课：简妙作文课、写字课、在日记中成长 年级类校本课：一年级开设：古诗词诵读课剪帖画。 二年级开设：创编童话 三年级开设：创编儿童故事、趣味数学 四年级开设：创编儿童小说、剪报制作、趣味数学 五年级开设：美文赏析、趣味数学 艺术类校本课：舞蹈、乐器、合唱、乒乓球、武术、轮滑、田 径、版画、涂画、剪纸、书法、微机、英语课本剧、演讲、编 织、十字绣、诗词诵读、英文歌曲、电器拆装。 校本课的要求： （1）为每个校本课程定时间、定人数、定任务、教导处根据学 生的意向和学校条件，在充分尊重学生志愿的前提下进行合理 调剂。 （2）校本课的日常考核与评估由教导处负责，对学生及教师的 上课情况进行不定期的抽查。 （3）学期初制定活动计划，选定学员、并上报教导处，加强对 教案的检查。 （4）加强对校本课实施的评价，优化教学过程，激发教师的创 第 7 页 造性。 2、抓好学生的课前预习。 3、抓好早晚自己的管理。 4、抓好学生行为及习惯的养成教育。 5、抓好安全工作。