羚羊木雕公开课.ppt
羚羊木雕,张之路,zhangfenghuang126.com,新人教版七年级语文教学课件,张之路 1945年生于北京。当代儿童文学作家,儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品.如电影剧本霹雳贝贝、魔表、疯狂的兔子,长篇小说第三军团等。1992年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。,作者简介：,羚羊木雕鉴赏,抹,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,chà,zuàn,dài,di,zhàn,chàn,反悔,m,hu,犄角,j,脸颊,jiá,变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头,d,di,读准字音,解释下列生词：,自作主张： 形影不离： 合二为一： 满不在乎： 仗义： 攥（zuàn)：,不跟别人商量，按自己的见解定。,形容相互关系非常密切。,文中形容两个同学关系好 得好像一个人。,讲义气。仗：凭借。,用手握住。,完全不放在心上。,整体感知 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。,我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。,整体感知 本文围绕“羚羊木雕”展开故事，故事情节依矛盾的冲突，由发生、起因、高潮和结局组成。请同学们用简要的语言理清文章的结构层次，找出起止点。,今 天,今 天,昨 天,插叙,倒叙,顺叙,顺叙,1- 16,17-23,24-35,36-38,角色朗读,“我” 万芳 妈妈 万芳妈 爸爸 旁白 奶奶,读准语气、语调; 摹拟神态和动作。,朗读要求,妈妈：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖了？ 我：没有卖我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去！ 我：不！ 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ 我：您已经给我了。,（突然）,（小声地）,（十分严厉）,（声音发抖）,（哭着喊）,（声音平静不可抗拒）,（坚定）,爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！ 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 我：万芳 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？ 我：没有你能不能把羚羊还我 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我待会揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 万芳：你拿着，我们还是好朋友,（突然）,（奇怪）,（声音很小）,是否读出了人物的性格特征？ 对照朗读， 抓住人物的神态、语气评。,评议,一个 的“木雕” 一个 的“爸爸” 一个 的“妈妈” 一个 的“万芳” 一个 的“奶奶” 一个 的“我”,沉稳、威严,固执、严厉,通情达理.慈爱（无奈）,软弱、珍视友情,仗义、明白事理,贵重、珍贵,人物分析,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕贵重,我们俩是好朋友,重 财 轻 义,重 情 重 义,主题,冲 突,共同探讨：,成人世界,少年世界,正方：羚羊木雕该送。 反方：羚羊木雕不该送。,辩一辩,谁是谁非:这能全怪我吗？,方法探讨,请同学们从中任选其一，表达自己的看法：,1、如果你是文中的“我”，你会怎么做？ 2、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？ 3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生?,在生活中让我们 多一些_ ，少一些_ 。,通过这篇课文，你学到了什么？,这次风波，给我们什么启示？,与父母交流的时候，我们应该注意哪些？,要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。,这次风波，给我们的启示。,与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？,曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。,1、生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？,体验与反思,大师谈友谊：,有朋友自远方来，不亦乐乎？孔子（中国） 真正的友谊，十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思（德国） 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。培根（英国） 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚（英国） 要做真正的知己，就必须互相信任。托尔斯泰（俄国）,课后练笔,假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。,要求： 1、可以补充想象你需要的情节，但要合 情合理并与原文呼应。 2、情真意切。 3、符合书信格式。,再 见,
