23.1图形的旋转（2）.ppt

23.1 图形的旋转（第2课时）,九年级 上册,学生在上节课已经学习了旋转概念、旋转的性质这 为本节学习奠定了一定的基础这节课就来具体应用 一下选择不同的旋转中心，不同的旋转角度，旋转 同一个图形，观察出现的不同效果 选择不同的旋转中心或不同的旋转角，画出一个图形旋转后的图形,课件说明,学习目标： 1理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度对某 一图案作旋转，会出现不同的效果，掌握根据需 要用旋转的知识设计出美丽的图案； 2复习图形旋转的基本性质，着重强调旋转中心和 旋转角，然后应用已学的知识作图，设计出美丽 的图案 学习重点： 根据需要设计美丽图案.,课件说明,（1）旋转中心不变，改变旋转角（如图）,问题1 让我们一起来欣赏一下美丽的图案，体会 一下旋转的奥秘你们猜猜旋转到底和什么有关呢？,1复习引入,O,O,1复习引入,O1,O2,（2）旋转角不变，改变旋转中心,1复习引入,（3）美丽的图案是这样形成的,问题2 如图，AOB 绕 O 点旋转后，G 点是 B 点 的对应点，作出 AOB 旋转后的三角形,1复习引入,2探究新知,问题3 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中 心，旋转角分别为 30°，60°的旋转图形,2探究新知,问题3 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中 心，旋转角分别为 30°，60°的旋转图形,顺时针旋转 60°,顺时针旋转 30°,2探究新知,问题3 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中 心，旋转角分别为 30°，60°的旋转图形,逆时针旋转 60°,逆时针旋转 30°,问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形,2探究新知,2探究新知,问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形,绕 O1 顺时针旋转 30°,绕 O2 顺时针旋转 30°,2探究新知,问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形,绕 O1 逆时针旋转 30°,绕 O2 逆时针旋转 30°,O,例1 如下图是某一种花的花瓣和中心，现以 O 为 旋转中心画出分别旋转 45°， 90° ，135° ，180° ， 225°， 270°， 315°的这种花的图形,2探究新知,例2 如图，如果这种花的一片花瓣，绕旋转中心 点O旋转，请同学画出旋转后的图形.,2探究新知,把一个三角形进行旋转： （1）选择不同的旋转中心，不同的旋转角，看看旋 转的效果；,3巩固练习,（2）改变三角形的形状，看看旋转的效果,3巩固练习,4归纳小结,（1）本节课学了哪些主要内容？ （2）怎样画一个图形关于一个点的旋转图形？,教科书习题 23.1 第 1， 4，5 题,5布置作业,