25矛和盾的集合（2）.ppt

25、矛和盾的集合,学习目标：,1、继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会使胜利者”的道理。 2、初步了解用事实说没道理的表达放法。,自学指导（一）,自由轻声朗读课文1-4自然段，思考：发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ （3分钟后交流检测）,发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。,要是盾大得像一个铁屋子就好了。,困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。,在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的 枪口或炮口。,困难三：铁屋子没法动，不会跑。,装上轮子，安上履带。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,大显神威,1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！,发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急的关头，他想 ，可是 ，对了，发明家灵机一动， ，当然，这铁屋子还要会跑，得 ,于是，发明家发明了坦克。,自学指导（二）,用画出课文告诉了我们一个什么道理 （3分钟后交流检测）,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？,同学们:在日常生活中还有什么类似“矛“+“盾“的发明呢,