【工作计划】20XX乐器培训中心创业计划书[1].docx

第 1 页 20XX 乐器培训中心创业计划书1 特征码 lpztgFYqZOfdvljZyPFY 第一章 实现自我的人生价值 造物者给万物准备了可以生存的环境，所以才放心让我们赤手 空拳的降生。而在现在的社会中，生存与挑战并存，我觉得作 为一名当代大学生，应该有忧患意识；可以提前感受一些可能 在社会上会遇到的困难和挑战，让自己的生活有一些压力，这 样更容易使自己进步。 第二章 问渠哪有清如许 惟有源头活水来谈创业构想 创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之 上的，中南大学创新素质教育基地的建立，为我们提供了创业 的平台，是所有创业理想的奠基石。 一、乐器培训中心创建的切入点： 1 创新素质教育基地有无形的品牌效应； 2 学校提供有形的场地； 学校学生人数多，相对很集中，是其它地方很难达到的； 学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心； 创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入； 每届都有新生入学，这是一种不间断的资源优势； 到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导，而有一些同 第 2 页 学想学乐器，找老师却很不方便，单独请老师的费用又很高； 我从湖南师大艺术附中毕业，从小也受到过一些艺术的感染所 以对艺术很感兴趣，对怎样办班也有一定的了解； 认识一些搞艺术的老师，也能请到一批教乐器的兼职老师； 大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资； 相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会，负责招生宣传 工作。 二、创业进行比较： 要创立一个品牌，取得社会的信誉不是一日之功； 需要向国家交纳经营、管理等税务，这样就需要企业要有较高 的经济效益，而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入 上的，所以创业必须有较强的经济实力做后盾； 创业风险很大； 人员很复杂，经营管理难度很大； 三、分析 有学校的大力支持； 学生有兴趣，只要宣传有力，收费合理，应该有很多同学愿意 去学； 老师有一定的保障。 三、推论： 经过以上三方面的分析，及有希望建立一个收费较低，旨在培 养广大学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活的普及型乐器辅导 第 3 页 班。 第三章 市场调查 一、具体安排 时间（2002 年 11 月2002 年 1 月） 制作调查问卷表 200 份，并打印出来； 组织人员进行调查； 对调查表进行分类统计； 对市场前景进行分析总结。 二、分析 经过将近 2 个月的调查统计，有相当一部分同学想学乐器，但 有很多人愿意出的学费很低，比喻有同学一个月只愿出 30 元来 学一门乐器，有 10%的人认为只要价格合理就可以接受，但要 求老师有一定的水平。 三、预算 1 经济预算 招生费 宣传费 彩喷三张、写真一张 宣传单 1000 份 乐器演奏会彩喷 乐器演奏会节目单 1000 份 教师上课费用一次课 100 元 请老师、打印、做彩喷的车费 2 场地费用预算 第 4 页 3 收取学费预算 4 利润预算 四、推论 可以建立一个乐器培训中心，如果调动同学的积极性之后，学 习的人应该会越来越多。 第 4 章 申报材料 中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能 力，提高学生的综合素质，让学生自己做一些自己想做，而且 确实可行的事，在这种情况下，得知学校愿意为学生提供这样 的创业平台，由我们乐器培训协会商量决定，策划了“创新素 质教育基地乐器培训中心”这样一个项目，具体情况如下： 目 的：策划乐器培训中心，是为了锻炼我们学生自己的实践能 力，体验理论与实际工作中的差距，通过实践，不断吸取经验、 总结教训，提高我们进入社后的生成能力，加强同学之间的分 工合作的能力，使我们的大学生活更加充实、生动，不仅把书 本上的东西学好，同时还用到实际工作中去。丰富校园文化生 活，使同学们在紧张的学习之余，有所放松，而且可以加强工 科学生的艺术涵养，使大学校园成为培养复合性人才的摇篮， 使一些因为种种原因未能与音乐结缘的学生，真正亲身体验一 次艺术的魅力，音乐的灵魂。 组织方式：乐器培训中心由学生组织、策划，学校领导担任顾 问，指导这个组织向健康、积极的方向上发展。组织成员主要 第 5 页 由器乐协会组成，聘请乐器专业老师，付给工资，进行统一管 理，对培训学生收少量的费用。 合作方式：乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训 中心，乐器培训协会（甲方）提供教学场地，负责校内管理、 组织等事务，赞助单位（乙方）组织一 一批教学骨干老师，以及提供几门较 昂贵的乐器，供教学和学生练习时使用。 规 模：根据具体的报名学生人数而定，具体规模有待进一步调 查统计，只要学校的场地允许，培训规模可以适当的扩大，但 这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提 的。 前景预测：经过一段时间的考察，乐器培训有很大的生存空间， 我们学校现在还没有正式全面的乐器培训班，很多学生搭很远 的车到外边学习乐器，有些是因为学费较高，而没能学的学生， 还有一批同学想学，而因为种种原因没能接触到，也成为他们 一种遗憾，而且每年开学后都会有新生来学习，前景看好。将 来学校开设音乐专业后，我们也不会影响学校的教学次序，培 训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生，使学校的艺术气氛 第 6 页 更加浓烈。 培训时间：安排在学生的双休日以及暑假的前段时间，培训班， 每期招生一次，每次培训时间为两个月，这样也可以在考试的 前期停止培训，不影响学生的考试。 培训内容：吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长 笛、萨克斯、钢琴、二胡、古筝等。 师资：聘请几名知名的乐器专家，现请到的有著名洋琴演奏家 鹏程，来我们培训中心教学，以及一些对工作负责的专业老师， 并定期聘请国内知名教授来我校开讲座，这样可以加强与外界 的交流，开阔同学们的视野。我们中南大学的音乐教授，只要 他们有时间，有机会也将请他们为培训中心开一些相关讲座。 管 理：学校的领导给予指导，由乐器培训协会对培训中心进行 统一管理，乙方与乐器协会共同制定培训制度，具体的合作合 同。 希望学校能批准“中南大学创新素质教育基地乐器培训中心” 成立，并且给予精神上的鼓励与支持，让我们学生自己开拓一 片新的视野，锻炼自己的组织管理能力，学以至用，学以创新。 申报人：聂其林 学校盖章： 第 7 页 时 间：2002 年 11 月 20 日 签 字： 第 5 章 创业计划的实施 1 组建创新素质教育基地器乐理事会 理事长 副理事长 招生干事（部员 4 人） 宣传干事（部员 4 人） 2 起草与节奏琴行的合作协议书 乐器培训合作协议书 一、订立合同双方 甲方：中南大学创新素质教育基地器乐理事会 乙方：节奏琴行 以上双方进行乐器培训合作，以互惠互利为基础，共同发展， 在遵守中南大学规章制度、不影响正常教学的前提下，双方相 互尊重，协商事宜。 二、合作双方权利及义务 第 8 页 1 甲、乙双方是合作关系,由甲方经营、管理培训中心，以及负 责招生、宣传工作； 2 甲方负责安排培训场地； 3 甲方对培训费进行统一管理，负责发放老师工资，发放招生、 宣传必须开支费用； 4 甲方对乙方提供的老师有监督权，如果某班有 50%以上的同 学反映老师教学存在问题时，甲方有权要求乙方立即更换老师， 并适当扣除该老师工资； 5 甲方为乙方宣传提供支持； 6 由甲方向学校申请乐器演奏的场地，并为乙方提供在校园进 行乐器演奏的冠名，乙方可以借此宣传各种乐器，由乙方组织 乐器演奏的老师以及所需硬件； 7 乙方组织乐器租借工作以及出售各种乐器，学生自愿选择， 甲方给予支持，并对所需乐器进行统计； 8 乙方对老师享有人事管理权，负责所有老师的安排与调动工 作； 9 乙方出售乐器所得 %返回给理事会作为活动经费开支；培训 中心的所得收入，除去一切开支外，节余为培训盈利，其中甲 方得 90%，乙方得 10%； 10 本学期开班时间为二个月，每次培训时间为 2 课时，二个月 共培训 8 次时间为双休日上午，培训开始后，中途不能因客观 原因停止上课，以免产生不良影响； 第 9 页 11 如果以上班未达到办班规模，或者有学生需要单独辅导的另 行商定老师工资； 三、最后 1 本协议报主管部门审批，经双方代表签字后生效，协议中如 有未尽事宜，由双方共同协商修改； 2 合同期限暂定为 2003 年开学到本学期培训班结束，如果合作 成功，以后合作将另行商定； 3 本协议正本一式三份，甲乙双方各一份，送中南大学艺术学 院一份。 甲方代表签字： 乙方代表签字： 3003 年 2 月 12 日 3 学校审批 4 制定工作时间表 培训中心工作进度表 2003 年 1 月 17 日 开始筹备培训中心的宣传、招生、 老师、乐器、以及组建理事会. 2003 年 2 月 10 日 与节奏琴行商定合作协议,包括课程 老师工资,乐器租买,演奏会事项 2003 年 2 月 15 日 合同交学校审批,下午与节奏琴行签 字 第 10 页 R3003 年 2 月 16 日 打印宣传资料制作大型彩喷 4 张, 宣传单 1000 张 2003 年 2 月 19 日 开始宣传,贴出彩喷和海报 2003 年 2 月 22 日 开始设点招生,同时开始统计租购乐 器的名单同时开始申报筹备演奏会 2003 年 3 月 9 日 主办乐器演奏会,并进行乐器宣传和现 场报名 3003 年 3 月 10 日 报名截止 2003 年 3 月 10-15 日 统计班级规模租买乐器到位 2003 年 3 月 23 日 正式上课 3003 年 5 月 10 日 第一期培训班结束 中南大学器乐理事会 2003-2-11 5 申报乐器演奏会场地（大礼堂） 6 制作广告传 第 11 页 经中南大学批准成立的创新素质教育基地，在 2002 年 10 月份 通过了教育部专家团来校考察评估，并受到相当重视。在学校 的大力支持下，隶属于创新素质教育基地的乐器培训中心正式 成立。由理事会对培训中心进行统一管理。本着活跃校园文化 生活，本着增强广大学生的艺术修养，拓宽同学们的知识层面， 培养复合性人才的宗旨。现在正式面向校内外定期招收喜爱想 学乐器的初学者，以及有音乐基础的学生进行专业培训。我们 主要推广的是一种普及性教育，希望对音乐曾经有过梦想的同 学千万别错过此次机会。 培训乐器：古典、民谣吉他、二胡、笛子、电子琴、长笛、萨 克斯、小提琴、古筝；对架子鼓、扬琴、电吉他等我们将开设 单独辅导，学费待定，当达到办班的规模后，我们将进行集中 培训，如果有学生想对其他乐器进行单独辅导，请到报名处咨 询。 教学工作：培训中心将聘请省内知名优秀老师以及承担湖南省 吉他等级考试的专业老师担任培训工作，如果学生对老师有不 满意的地方，可以向培训中心器乐理事会汇报，如查实老师存 在较大的问题，我们将辞退老师，保证教学质量，请广大同学 放心。并且培训中心将由艺术学院领导担任顾问。如果大家有 什么建议或意见，欢迎批评指正。 培训场地：艺术学院（报名结束后分班，并在铁道校区公布） 培训时间：第一期培训班时间集中在 2003 年 3 月 15 日5 月 第 12 页 4 日双休日上午 8：0012：00。共两个月（16 课时） 乐器来源：一、自备乐器； 二、我们联系厂家以低于市场价的价格提供各种乐器，供不同 需要的同学选购。 三、租借培训中心提供的乐器。 培训费用：古典、民谣吉他初级班 80 元/期 租借乐器 30 元/ 月 吉他提高班 120 元/期 租借乐器 50 元/月 笛子班 50 元/期 租借乐器 10 元/月 二胡班 80 元/期 租借乐器 50 元/月 小提琴班 120 元/期 租借乐器 50 元/月 电子琴班 150 元/期 租借乐器 50 元/月 古筝班 160 元/期 租借乐器 80 元/月 长笛班 180 元/期 由于管乐易生锈不便租借 萨克斯班 180 元/期 由于管乐易生锈不便租借 报 名： 2003 年 2 月 18 日3 月 13 日，携带 1 寸相片到指定 地点 10 舍11 舍 报名，领取培训中心学员卡。 咨询（补报）：5 舍 225 室 电话：2658555 5641435 聂同学 5 舍 206 2659946 5641417 李同学 我们的宗旨是“以最低的价格培养最优秀的学生” ，欢迎大家根 据自己的爱好，有选择的学习乐器。请相信，一门艺术特长将 使你们受益终生！ 第 13 页 我们还将筹办一次高水平的乐器演奏会，具体时间将贴海报通 知； 7 培训中心报名 8 表 中南大学乐器培训中心报名单 姓名 住址 电话 院系 乐器 学费 是否租买 档次 创新素质教育基地 2003 年 2 月 9 培训中心学员卡 10 贴海报、发传单 11 设点招生（10 舍 12 11 舍 13 间） 由招生干事和宣传干事负责 14 统计报名 15 人数 16 组织乐器演奏会 17 组织老师上课 第六章 计划 1、 5 月 10 日总结培训中心创业成果； 2 第 14 页 、 只要本次创业不 3、 亏本，4、 下学期一定能取得很大的 成功，5、 因为只有把同 6、 学们的目光吸引过来了，7、 就 能招到更多的学生，同 8、 时培训中心的影响也扩大，9、 便 于对下一届的新生进行宣传，10、 以便取得更大的成功； 11、 如果此次创业成功，12、 可以继续开办声乐、舞蹈培训。 创业计划人：聂其林 艺术学院工业设计 2001-2 班 时间：20XX 年 2 月