2016年苏教版四年级数学上册2.4用连除计算解决的实际问题课件.ppt

两、三位数除以两位数,4 用连除计算解决实际问题,学习目标,2.在解决问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析推理能力，在自我探究、小组合作等过程中，理解数学与生活的密切联系。,1.理解用连除解决实际问题的基本结构和数量关系，能正确解决这类问题,情景导入,2个书架一共放了224本书。,你知道了哪些条件，要求什么问题？,探究新知,一共224本书,2个书架,每个书架4层,每个书架放多少本,每个书架每层放多少本,每个书架每层放多少本,2个书架一共有多少层,你用什么策略解决这个问题，用这个策略思考要先求什么,再求什么？,从条件出发分析数量关系的策略,探究新知,224÷2=112（本）,112÷4=28（本）,4×2=8（层）,224÷8=28（本）,你能列出综合算式解答吗？,224÷2÷4,=112÷4,=28（本）,224÷（4×2）,=224÷8,=28（本）,想一想:这题可以怎样检验？,探究新知,28×4×2,=112×2,=224（本）,用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。,探究新知,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,典题精讲,四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。,168÷4÷3,=42÷3,=12（人）,168÷（4×3）,=168÷12,=12（人）,方法一：,方法二：,答：每组有12人。,可以将学生先平均分成4队，再将每队分成3组。,也可以先算一共分成了多少组，再求每组有多少人。,学以致用,算一算，比一比。,连续除以两个数等于除以这两个数的积。,720÷9÷4,720÷（9×4）,=80÷4,=20,=720÷36,=20,540÷2÷9,540÷（2×9）,=270÷9,=30,=540÷18,=30,学以致用,根据条件，先提出问题，再解答。,妈妈买来3箱苹果，每箱8千克，一共用了216元。,？,每千克苹果多少元,216÷3÷8,216÷（3×8）,=72÷8,=9（元）,=216÷24,=9（元）,答：每千克苹果9元。,学以致用,学校教学楼有3层，每层有7个教室。全校一共有学生819名，平均每班有多少名学生？,819÷3÷7,819÷（3×7）,=273÷7,=39（名）,=819÷21,=39（名）,答：平均每班有38名学生。,课堂小结,2. 解决用连除计算的实际问题，从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；检验解答的结果是否正确，可以用另一种解法检验，看得数是不是相同，也可以把结果代入原题检验结果，看求出的结果和题里原来的条件是不是相同。,1.今天学习了用连除计算解决实际问题的方法。,