4.1声音的产生与传播 (2).ppt

2019/4/1,1,声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道，在科学技术中也有重要的应用。,新课引入：,声音的世界,2019/4/1,2,第一节 声音的产生与传播,第四章 声现象,2019/4/1,3,学习目标,1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2知道声音是由物体振动产生的。 3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。,2019/4/1,4,观察与思考,请同学们根据老师的要求认真做实验或观察演示实验，思考： 1、手摸喉头有什么感觉？ 2、击鼓时会看到什么现象？ 3、乒乓球与音叉接触，会看到什么现象？ 4、以上发声物体的共同特征是？,2019/4/1,5,声音是由物体的振动产生的。 发声的物体叫声源。,一、声音的产生：,交流讨论： 你知道课本图4-3中乐器是靠什么发声的吗（即它们的声源是什么）？,2019/4/1,6,你能看见空气在振动吗？怎么办？,1.用口吹试管口，能听见声音，这是什么在发声？,检测：,2019/4/1,7,2019/4/1,8,方法（1）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。 方法（2）：把一只手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动。,2、你能用多种办法说明敲桌子发声是由桌面的振动引起的吗?,检测：,2019/4/1,9,实验探究：声音是怎样传播的？,请看实验录像！,2019/4/1,10,真空铃实验录像：,2019/4/1,11,实验分析与归纳：,结论： 声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。 知识运用： 宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,2019/4/1,12,液体能不能传播声音？,结论： 声音也可以在液体中(如水)传播。 知识应用： 我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2019/4/1,13,固体能不能传播声音？,结论： 声音还可以在固体中(如桌面)传播。 知识运用： 1、音乐家贝多芬晚年失聪，用木棒“听”音乐。 2、狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,2019/4/1,14,二、声音的传播条件：,结论： 声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。 （介质可以是气体、液体或固体。）,2019/4/1,15,自学指导：,请同学们认真学习P78“科学窗”以上的内容，思考： 1、耳朵的结构？ 2、声音以什么形式传播？ 3、人怎样听到声音？ 4、声速受什么因素影响？ 5、声音在固体、液体、气体中的声速大小关系？ （2分钟） 声源振动声波鼓膜振动听小骨及其他组织听神经大脑,2019/4/1,16,视频练习，思考题,2019/4/1,17,检测：,1.田径比赛为什么以看到烟雾计时为准，而不以听到枪声为准？ 2.在一根长钢管一段敲击一次，在另一端可听到两次响声，若管中有水则可听到三次响声，为什么？,2019/4/1,18,五、回声,声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。 条件：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上或人和障碍物的距离在17米以上。,2019/4/1,19,课堂总结 ：,1、声音是由物体的振动而产生的. 2、声源:发声的物体. 3、声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。 (传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体.) 4、人怎样听到声音： 声源振动声波鼓膜振动其他组织听神经大脑 5、声速：受温度及介质种类的影响。 6、回声及听到回声的条件,2019/4/1,20,谢谢！再见！,