二十五课.ppt

第二十五课,阿房宫赋,导入新课,贾谊的过秦论、苏洵的六国论都是以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政有感而发，规劝当朝要引为鉴戒。贾谊在过秦论中指出秦亡的原因是：仁义不施而攻守之势异也。而杜牧的阿房宫赋、同样对秦灭亡提出的见解是：灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。今天，我们就来学习杜牧借秦讽时的名篇-阿房宫赋,杜 牧,杜牧（803-852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。,杜 牧,杜 牧,秦都咸阳宫殿群 （含阿房宫）,阿房宫前殿,阿房宫,阿房宫遗址,阿房宫遗址,阿房宫遗址,阿房宫遗址,阿房宫遗址,阿房宫遗址,骊山陵远眺,仿秦宫殿,仿秦城门,仿秦台榭,秦王朝的巨大宫殿,秦王朝的巨大宫殿,城 门,宫 舞,水榭楼台,华 清 池,文 体,赋是介于古韵、散文之间的一种文体。它是由诗经、楚辞发展而来。文心雕龙·诠赋：“赋者，铺者，铺采攡文，体物写志也。”（铺陈文采，摩写事物，抒发情志）唐古文运动之初，用古文笔法作赋，使之由骈骊趋向散文，称“文赋”，以区别于六朝“骈赋”。杜牧的阿房宫赋就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”之作。作此赋时他仅岁。,阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。,史记·秦始皇本纪载：“三十五年（前年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房。”为建筑阿房宫，秦发“徒刑者七十余万人”，全部工程至秦亡时犹未完成。前206年被项羽烧毁，阿房宫遗址在今西安的西南。阿房旧读páng，一说是因山而名；一说因宫殿的“四阿”（屋四角弯曲处）造得宽阔得名，“房”同“旁”，宽广意。,读课文体会大意,本文通过对阿房宫的铺采绘形，揭露了秦皇的暴虐奢侈和由此造成的严重后果，以此作为历史教训，向后世的统治者提出警告。,歌台暖响 舞殿冷袖,一宫之内，而气候不齐,有不得见者三十六年,朝歌夜弦，为秦宫人,缦立远视，而望幸焉,王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦,结构层次,第一段： 描写阿房宫的宏大规模、堂皇富丽，突出其雄伟壮观的气势。 第二段： 描写阿房宫里的美人之盛、珍宝之富，突现秦皇穷奢极欲、挥霍无度的生活。 第三段： 以议论抒发悲愤之情，揭露统治者的骄奢淫逸和自取灭亡。 第四段： 进一步论断秦和六国灭亡的原因，警戒统治者爱民保国，免蹈覆辙。,铺叙 楼阁廊桥（建筑）宏伟壮观 阿房宫 美人珍宝（生活）荒淫奢靡,提示：赋，用铺陈手法、夸饰辞藻陈其事，言其志，我们可循依这一文体的特点来读课文。,陈说 秦爱纷奢 用 多于 焦土 族秦者秦 人念其家 取 （6组）,第二段补充注释： 绿云形容女子的头发黑润而稠密。 不得见者三十六年“三十六年不得见之者”的省略和倒装。“三十六年”是时间状语后置，省略的“之”指代秦始皇。 燕赵之收藏动词用作名词，收藏的金玉珠宝。 鼎铛玉石，金块珠砾“鼎”、“玉”、金”、“珠”为名词作状语，“铛”、“石”、“块”、“砾”是名词用作动词。,秦 始 皇,秦 始 皇 兵 马 俑,长安回望绣成堆,第三段,研读第四段，要求： 说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？,其原因是“不爱其人”。 其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 商女亡国,犹唱后庭,铺陈,一人之心，千万人之心也,推理分析,后人哀之而不鉴之,寄托讽喻,对偶排比,排比夸张,背景、巨大耗费、宏伟规模,生活荒淫、奢靡、珠宝陈设,写志,一、大量对偶、比喻、排比、夸张等传统技巧,二、使用若干散句（每段都有）,三、注意韵脚变化，更加自由奔放,层次关系,一、铺叙阿房宫的雄伟壮观 二、铺叙宫内的豪华奢靡 三、转发议论，指出秦亡的必然 四、总结历史教训，讽谏统治者 勿蹈覆辙,叙,议,谏,本文的写作特点,一、想象、比喻和夸张 二、描写、铺排与议论 三、骈散结合有错落,谢谢！,