【工作计划】20XX五年级班语文学科教学工作计划.docx

第 1 页 20XX 五年级班语文学科教学工作计划 特征码 gXPAQUhHqhSlhBLdPLBS 为全面提高教育教学质量，更好地搞好教育教学工作，围绕学 校工作总目标，以基础教育课程改革纲要的精神为指导， 以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新 课堂”为研究重点，根据新颁布小学语文教学大纲的内容， 通过深入学习体会大纲精神，并结合自己的教学工作实际， 特制定教学工作计划如下： 一、教材分析 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 11 篇，选 读课文 4 篇， 夕照 、 迷人的张家界 、 秋天的怀念 、 地震 中的父与子 、 三峡之秋 、 军神 、 一件运动衫 、 海豚救 人 、 珍珠鸟 、 大瀑布的葬礼 、 北京的四合院及古诗等 是新选入的课文。本册设 2 个重点训练项目，它们是体会句 子含着的意思 、 阅读要有一定的速度 。教材识字量为 230 个， 其中要求学会的 160 个，只要求认识，不要求会写的 70 个。 二、教学任务与要求： 第 2 页 1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。 、能用汉语拼音识字，学习普通话。 、培养独立识字的能力。 、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。 、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主 要内容。 、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地 讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文， 养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习 惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真 情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。 练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 第 3 页 三、学生现状： 五（1）班共有学生 56 名，其中男 32 名，女 24 名。大部分学 生上课都能用普通话回答问题，但不少学生学习基础差，学习 缺乏主动性、积极性，口语交际能力、动手能力一般，写作能 力更有待提高，有部分学生甚至还不能写简短的记叙文。个别 学生学习习惯极差，有不写作业现象，要引起足够重视。 四、教学措施： 1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩 固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、 词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的 依赖心理等。 2、语文学习重在积累。因此，平时将定期或不定期地向学生 推荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积累。同时， 要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看 一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。 3、鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整 洁的习惯。 4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始， 多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。 第 4 页 5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让 学生在实践中提高自己的能力。 6、做好“学困生”的转化工作，提高优等生的水平，带动中 等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。 上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础， 实践中将其不断加以改进、完善，以便更好地指导和促进教育 教学工作。