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    七子之歌二首--精品PPT课件.ppt

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    七子之歌二首--精品PPT课件.ppt

    七子之歌*(二首),七子:澳门、 香港、 台湾、 威海卫、 广州湾、九龙 旅顺大连。,从1553年葡萄牙强行占领澳门开始, 到1898年,他们先后被英国、日本、法 国、沙俄等强国霸占。他们“失养于祖国, 受虐于异类”,孤苦着、殷殷企盼着回归 祖国。,闻一多,中国现代伟大的爱国主义者, 坚定的民主战士,中国民主同盟 早期领导人,中国共产党的挚友, 诗人,学者,民主战士,新月派代 表诗人。在著名的最后一次演讲 之后,被敌人杀害。作品主要收 录在闻一多全集中。 其诗沉郁奇丽,具有强烈而 深沉的民族意识和民族气质。在 中国古代文学研究方面亦成就非凡,郭沫若叹为“前无古人,后无 来者”。,14岁那年,闻一多以全省第二的优异成 绩考入清华大学。1922年,他到美国留学。 那时在美国,华人经常受到凌辱。他想走一 条“艺术救国”的道路,但艺术不能表达自己 “对于祖国和人民火一般的热爱”,改为致力 于诗歌的创作。留学美国的闻一多先生,亲 眼目睹美国的种族歧视,深为祖国遭受外国 列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而 愤怒,使他更加思念祖国,渴望回归。为了 抒发这种迫切愿望,诗人在纽约创作了组诗 七子之歌。,目标: 1、认识3个生字,学会7个生字;联 系上下文或利用工具书理解词语 的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读诗歌。 3、借助背景知识和音像资料体会“儿 女”离开母亲太久渴望回归祖国的 情感和闻一多先生深挚的爱国情怀。,襁褓: 包裹婴儿的被子和袋子。 掳去: 抢走 梦寐不忘:睡梦中都想着寻找。形容迫切 地希望。 乳名:奶名,小名。 凤阙:皇宫。诗中说的是母亲居住的地方, 因为在“儿”心中非常神圣,所以称 为“凤阙”。 啖着:吃着。 脂膏:比喻人民的血汗和劳动果实。,你可知“妈港”不是我的真名姓?,当年,葡萄牙人在澳门登陆,问当地 人地名。由于正好指着妈祖庙,当地人就 操着广东口音回答“妈阁”。广东口音“阁” 和“港”相近,译成葡萄牙语成了macou,这就 是把澳门成为“妈港”的来历。,三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!,从1553年到写诗时,已三百多年。 三百年是漫长的,但是“儿”时时刻刻 “梦寐以求”的是自己的生母。在母亲 面前,“儿”还是请求母亲叫“儿的乳名”, 这是满怀深情的呼唤,是“儿”不屈服、 不变心的炽热情怀,是“儿”的归属感 使他不承认强盗给他起的名字。,母亲!我要回来,母亲!,两首诗最后一句相同,也是其 他几篇共用的结束语。抒发了“儿“ 强烈地期盼回归的情感。,我好比凤阙阶前守夜的黄豹, 母亲呀,我身份虽微,地位险要。,将祖国视为深居皇宫的女王, 体现了祖国在“我”心中的高贵。为 了保护祖国母亲的安宁,儿子愿意 做忠实勇猛的黄豹,承担守卫母亲 的职责。,如今狞恶的海狮扑在我身上, 啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;,黄豹忠勇却也不敌狞恶的海狮,它咬 碎“我”的骨肉,吞噬“我”的脂膏。 诗人向我们呈现了一个鲜血淋漓的海 岸我们仿佛看到海水已经变红,岸边有零 落的黄色的皮毛。作者以极大的愤慨和仇 恨,描绘了侵略者霸占香港,贪婪地敲骨 吸髓的“狞恶”嘴脸,哭诉“儿子”的苦难。,6、字词:相 蛮 横 岂 瞒 畏 倘 氏 企 权 颠 势 凭 职 呈 屈,母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。 母亲呀,快让我躲入你的怀抱!,母亲并不是不想救助自己的儿子,只 是已遍体鳞伤,无法救助。儿子满腔悲愤 无处倾诉,呼唤母亲醒来,强大起来。让 自己的儿子能投入母亲的怀抱。“躲入”, 只有母亲才能保护孤苦的儿子不受侵害。 这是儿子对母亲的眷恋和依赖。,澳门 是的,“妈港”不是我的真名姓! 虽然离开你的襁褓太久了,母亲! 他们曾经掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂! 三百年来梦寐不忘的生母啊! 又叫回我的乳名,“澳门”! 母亲!我回来了,母亲!,澳 寐 号 魂 凤 膏 泣 乳 脂 咽,háo 号叫 号啕大哭 号 hào 号兵 标点符号 yàn 咽着 细嚼慢咽 咽 yn 咽头 咽喉要地 yè 哽咽 喇叭声咽,文中词 拓展词 魂 (灵魂) (国魂) 凤 (凤阙) (凤凰) 膏 (脂膏) (膏药) 泣 (哭泣) (泣诉) 乳 (乳名) (乳汁) 脂 (脂膏) (脂肪) 咽 (咽着) (慢咽),魂 脂 泣 咽: 左窄右宽,高度不同 乳:左密右疏要平衡 凤: 关键在横折弯钩 膏:关键在横画间隔均匀,6、字词:相 蛮 横 岂 瞒 畏 倘 氏 企 权 颠 势 凭 职 呈 屈,作业超市: 1、请在电脑视频中输入 “澳门回归”“香港回归”“澳门岁 月”,细细品味他们的故事。 2、请读一读七子之歌 中的台湾、威海卫、 广州湾、九龙和旅 顺大连,目标: 1、认识3个生字,学会7个生字;联 系上下文或利用工具书理解词语 的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、借助背景知识和音像资料,体会 “儿女”离开母亲太久渴望回归祖 国的情感和闻一多先生深挚的爱 国情怀。,

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