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你能利用好课前2分钟吗,翻开口算P37,比例,比例尺,一、自学检测,通过自学你认识比例尺了吗？来做几个判断题吧,1、一副图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 （ ） 2、图上距离1厘米表示实际距离20厘米，用数值比例尺表示为1:20。 （ ） 3、图上距离1厘米表示实际距离20米，用数值比例尺表示为1:20。 （ ） 4、图上距离2厘米表示实际距离1毫米，用数值比例尺表示为20:1 。 （ ） 5、图上距离1厘米表示实际距离30千米用线段比例尺表示为0 30 （ ）,×,×,20米=2000厘米,千米,图上距离：实际距离=比例尺,2厘米=20毫米,现在你已经知道了比例尺的哪些知识？请在小组内分享你的收获并推荐一名成员汇报。,观看天音快乐学堂比例尺,二、个人挑战,任务一：下面这两个比例尺表示什么意义，现在你知道了吗？请写出来。,1:800 0 10km,图上距离1厘米表示实际距离800厘米。,图上距离1厘米表示实际距离10千米。,任务二：请将下列线段比例尺转化为数值比例尺。,0 20cm 0 4m 0 30km 0 80km,1:20,1:400,1:3000000,1:8000000,小提示：1km=1000m=1000 00cm,30000000cm300km,0,300km,线段比例尺:,任务三：一副地图的比例尺1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？,图上距离:实际距离比例尺,120km12000000cm,2.4:12000000,答：这幅地图的比例尺是1:5000000。,注意：先统一单位,任务四：北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？,1:5000000,注意：一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。,图上距离:实际距离比例尺,2cm20mm,20:5,答：这幅图纸的比例尺是4:1。,任务五：一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm，这幅图纸的比例尺是多少？,注意：先统一单位,4:1,注意：一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。,三、协作探究,这是茶山三小扩建后的图纸，已知学校大门的宽度是40米，实验楼的长度是60米，跑道长为100米，请小组合作选择一条信息测量出他的图上距离，然后算出这幅图的比例尺，写在图纸的右下角。,四、困惑与建议,还记得自学时你留的疑问吗？,小组内交流你的疑问，如果已经解决疑问可以说说怎么解决的，如果还没解决可以求助组内其他人。 或者你现在又有什么新的问题？,组内没解决的问题全班讨论？,