【工作计划】20XX年个人职业素质提升计划[1].docx

第 1 页 20XX 年个人职业素质提升计划1 特征码 nDpKxthoZYbzkjTaojzt 我作为一名小学教育（英语）专业的学生。我庆幸自己选 对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时 专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼 前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学 习成绩是远远不够的，我需要做的努力。 小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙 教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高 中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。 首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的 “伯乐” 。 这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学 生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马” 。小学生都或 多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个 小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的， 这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣， 挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学 环境，让 “千里马”能够“食饱力足、才美外现” 。 其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力 培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动 第 2 页 力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而 发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。 特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学 教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多 的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与 此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。 再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切， 不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切 为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到 “捧出一颗心来，不带半根草去” 。 再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒” 。教师才 艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重 要的。 “万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接 受良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的 学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多， 知识越渊博，对社会的贡献就会越大。 最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不 断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新 的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学 过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、 教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和 第 3 页 结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。 总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点， 肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门 教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生 关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进 心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能 适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作 出更大的贡献。 以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我 想作为一个小学教育（英语）专业的学生，我应该从以下几个 方面努力。 一、培养广泛的兴趣爱好，始终保持强烈的求知欲 随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小 学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们 喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成 人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自 然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的 知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他 们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一 问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有 损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一 杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识 第 4 页 和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后 我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于 小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要 培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更 好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣， 使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取 获得的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟 专业有关的证书等等，为自己 3 年后找工作做铺垫。还有我要 加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平， 但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。 二、学习良好的教师情感品质 小学生知识经验少， ，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上的 耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心 关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部 分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生 活上的困难，并且给予帮助；在学习上，学生们水平参差不齐， 第 5 页 这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不 倦” 。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这 就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去 都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到 爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一 步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。