1、 1、设计思路孩子们认识了各种小动物，能准确叫出它们的名字，并学学它们的叫声，还积累了一定的象声词，提高了发音及语言发展的能力。在动动口之后，能不能动动手、动动脑，和小动物们一起去“堆”雪人，用各种材料大胆地表现呢?我们一起来行动吧!2、活动目标(1)观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的(2)用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。(二)活动准备图画书下雪了、PPT课件图片:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小、老虎等)图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂“雪地”背景大、小白
2、色圆形卡纸片人手一份各种物品小卡片:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)固体胶、抹布等4、活动过程(1)解读故事情节欣赏PPT第11 6页: 。一这是谁?，他的手里拿着什么?(或提问:拿着什么在急急忙忙地走?一(出示图画书第1 5、1 6页。)故事里有哪些小动物?一他们都拿着什么呀?(出示图片。)一猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?欣赏PPT第1 7、1 8页:一他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)一你们看见过小雪人吗?小动物手里的这些东西，可以做成“雪人”的什么呢?想一想: .一你们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴
3、围巾、帽子和手臂呢?小结:原来，我们身边有许多东西都可以用来“堆”雪人。(2)“堆”雪人一你们想不想也来“堆”个雪人?材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法:每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个“雪人”。教师关注:材料的适宜性;固体胶粘贴的方法。(3)续编新故事“雪人”完成后，幼儿可以选择喜欢的小动物(特别是故事外的其他小动物)图片贴在作品上，用故事里的语言说说:“，你去哪里呀?”几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。(三)活动拓展1.收集各种小动物的图片，说说它们的名字，并学学它们的叫声。2.找找生活中还有哪些东西也会发出叫声，学学它们的声音，积累更多象声词。(四)阅读区的活动1、活动名称:熊叔叔来啦2、活动意图:想象熊叔叔被吵醒后发生的事情，能大胆涂鸦并讲述。3、活动准备:彩笔、绘画纸。4、活动提示:(1)猜想熊叔叔被吵醒、追赶小动物后可能发生的事情，并尝试用彩笔涂涂画画。(2)愿意大胆地将自己的想法介绍给别人听。
