如何设计与教学情境相适应多媒体章节件.ppt

如何设计与教学情境相适应的 多媒体课件,主讲：传播学院 刘新阳,知识回顾,多媒体课件的概念、特点与类型 多媒体课件设计与开发流程 多媒体课件设计的学习理论基础,小试牛刀,任务：改进初中物理“磁力线”概念教学,小试牛刀,方案1：用Flash制作演示动画,小试牛刀,方案1：用Flash制作演示动画,方案2 方案3 最佳方案？,你是否犯了“思维定势”的错误？,想一想：,这个例子给我们的启示？ 多媒体CAI课件是不是万能的？ 什么是好的多媒体CAI课件？ 适合的才是最好的！ 好的CAI课件要与教学情境相适应！,如何设计与教学情境相适应的 多媒体课件,这里的“教学情境”包含以下几层含义： 教学形式： 课堂教学？自学？ 教学对象： 小学生？中学生？大学生？公众？ 教学内容： 概念与原理？人文与艺术？,应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则 概念与原理类教学内容的课件设计原则 人文艺术类教学内容的课件设计原则 用于情境创设的课件设计原则 应用于自主学习的多媒体课件的设计原则 界面设计 交互设计,应用于课堂教学的多媒体课件的设计特点,概念与原理类教学内容的多媒体课件设计 以促进理解为主要目标 构建从抽象到直观的桥梁 重视交互设计,案例：船闸的工作原理,案例：光的三原色与颜料的三原色,应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则,人文艺术类内容的课件设计原则 以表现艺术魅力为核心设计目标 切忌直观化、简单化、形式化 注意形式与内容的和谐,案例：泊船瓜洲课件,应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则,用于情境创设的课件设计原则 以“表达情感、营造氛围”为核心设计目标 合理运用视频与音效,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,界面设计 颜色的数量及其搭配,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,界面设计 适当的对比度及文字大小,合理的对比度 有助于缓解 阅读者的视觉疲劳,过低的对比度 容易造成 阅读者的视觉疲劳,过高的对比度 容易造成 阅读者的视觉疲劳,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,界面设计 明确、清晰的导航设计,找一找：该界面中有哪些类型的导航？,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,交互设计 给予学习者及时的反馈 增强学习者的投入程度 适当引入游戏特性,小结：,多媒体课件的设计应以促进教学与学习为出发点和归宿 媒体的选择及表现形式要与教学情境相适应 任何多媒体课件都有其特定的适用对象，多媒体课件不能完全取代传统教学手段（演示实验、教具、模型等）,