三年级下册张衡课件语文S版.ppt

语文S版三年级语文下册第三单元 学习目标 1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。 张 衡 他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。 地动仪 学习生字 杰 吉 征 兆 记 录 研 究 析 仪 状 酒 坛 贡 献 铜 凸 洛 骗 廷 卓 朗读感知 ： 1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？ 学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ （张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。） 3.地动仪有什么用途？它管用吗？ （能测定地震，它及时测定了地 震。） 课文是从哪些方面写张衡发明地 动仪的？ 张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科 学家。“东汉”是什么时候？“杰出”又是 什么意思？ （“杰出”是不一般，很出众的意思。） 地震有哪些危害？ 当时人们是怎样认识地震的？ 张衡是怎样看待地震的？ 地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是 得罪了鬼神的结果。 张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究 地震，发明了测量地震的地动仪。 地动仪是什么样子？ 它是怎样测定地震的？ 地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有 健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小 铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。 地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜 球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人 们就知道是哪里发生地震了。 观察图 交流讨论 同学们学习了这篇课文，你有哪些 体会和感受？大家说一说。 课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。 拓展实践