2019年中考化学一轮复习第六单元燃烧与燃料课时训练09大自然中的二氧化碳练习鲁教版201901151183.docx

课时训练（九）大自然中的二氧化碳（限时:30分钟）|夯实基础|1.2018·威海据中国环境报报道,为应对气候变化,落实巴黎气候变化协定,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指（）A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物2.如图Z9-1所示的实验,能够说明二氧化碳具有的性质有（）图Z9-1不能燃烧不能支持燃烧还原性密度比空气大密度比空气小A.B.C.D.3.下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）图Z9-2A.装置可作为CO2的发生装置B.装置干燥O2时,气体由a管进b管出C.装置可用作O2的收集装置D.装置是收集CO2气体时的验满方法4.2018·湘西下列关于CO2性质和用途描述错误的是（）A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C.CO2不溶于水D.CO2的固体（干冰）可作制冷剂5.2017·天津请结合图Z9-3中的实验装置,回答下列问题。图Z9-3（1）写出仪器a和b的名称:a,b。 （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为。 （3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为（填序号）。 （4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的（填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶。 |能力提升|1.2017·重庆B O2和CO2总与我们如影随形,下列关于它们的叙述中不正确的是（）A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火B.空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨C.它们都可以用向上排空气法收集D.自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化2. 2018·宁波三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（）A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐3. 2018·乌鲁木齐下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“” 表示转化关系）的说法正确的是（）图Z9-4A.“C CO”的反应中碳发生还原反应B.“CO CO2”的反应类型为置换反应C.“CO2 CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证4.2018·黄石下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是（）A.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质也相同B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成COC.CO可用于冶炼金属,作气体燃料;CO2可用于人工降雨,灭火D.清明上河图至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定5.2018·温州人类发现二氧化碳经历了多个世纪,下列是其历程中的部分资料。资料一:1630年,海尔蒙特发现在一些洞穴处,有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,后来被证实是CO2。资料二:1754年,布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成了如图Z9-5所示的物质转化研究。图Z9-5资料三:1766年,卡文迪许通过实验测得:室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。（1）根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:。 （2）写出布莱克实验中反应的化学方程式:。 （3）如图Z9-6,在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水,通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的,则在量筒中收集到的水约为毫升。 图Z9-66.2018·重庆A（1）不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验,按要求答题。限选控制反应速率的方法:反应物的浓度反应物的状态限选试剂:A.稀盐酸B.浓盐酸C.块状石灰石D.碳酸钠溶液E.粉末状石灰石填写下表并回答相关问题。实验名称控制速率的方法所选用的最佳试剂灭火器反应原理和D CO2的实验室制法 A和C写出灭火器反应原理的化学方程式:。 图Z9-7（2）已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图Z9-7所示,说明相同条件下的溶解性:SO2（填“>”或“<”）CO2,试管内溶液变成色。 实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为:2Mg+CO22MgO+C。试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,。  7.重质碳酸钙粉体产业为贺州市一大支柱产业,产品远销全国各地。某化学兴趣小组对粉体中碳酸钙的含量进行了探究,小组成员从一包粉体产品中取出样品5.10 g放入烧杯中,并逐滴加入相同浓度的稀盐酸（假设样品中的杂质不和盐酸反应）,实验测得烧杯中物质总质量与加入稀盐酸的总质量关系如下表所示。稀盐酸的总质量/g10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00烧杯中物质总质量/g14.6624.22m43.3452.9062.9072.90（1）碳酸钙的相对分子质量为。 （2）表中m=。 （3）求样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程,结果保留到0.01%）参考答案夯实基础1.A解析 碳元素通过化学反应以二氧化碳的形式排放到空气中,故此处的“碳”指的是二氧化碳,二氧化碳在空气中含量升高会加剧温室效应,故要控制二氧化碳的排放,故A正确。2.C3.D解析 检验二氧化碳是否集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,而不能伸入瓶中。4.C解析 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,A正确;二氧化碳的密度比空气大,可以从一个容器倾倒到另一个容器,B正确;二氧化碳能溶于水,C错误;固态的二氧化碳俗称干冰,干冰升华吸热,可作制冷剂,D正确。5.（1）试管铁架台（2）2KClO32KCl+3O2（3）BD（4）磨砂面能力提升1.B2.A解析 C2O3中氧元素的化合价为-2价,设碳元素化合价为x,根据化合物中元素的正负化合价代数和为0,可得x×2+（-2）×3=0,解得x=+3。3.C解析 “C CO”的反应,是碳不完全燃烧,此过程中碳得到氧,发生了氧化反应;“CO CO2”是一氧化碳点燃或还原金属氧化物,此过程为化合反应或者还原反应,不属于置换反应;CO2 CaCO3”的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成难溶性碳酸钙的过程,可以检验二氧化碳;二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红,但不能使无色的酚酞变色。4.A解析 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,但一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,分子是保持物质化学性质的最小微粒,分子相同,物质的化学性质相同,分子不同,物质的化学性质不同。5.（1）不燃烧也不支持燃烧（2）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（3）100解析 （1）二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭,说明二氧化碳具有既不能燃烧,也不支持燃烧的化学性质。（2）布莱克实验中反应发生的化学反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。（3）通过导管a向容积为200毫升的注满蒸馏水的广口瓶中缓慢通入300毫升CO2。由于室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体,所以广口瓶中蒸馏水中溶解了200毫升二氧化碳,广口瓶中只收集到100毫升二氧化碳,所以在量筒中收集到的水约为100毫升。6.（1）BNa2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O （2）实验一:>红实验二:生成白色固体和淡黄色固体解析 （1）为了提高灭火的效率,灭火器中发生的反应速度要快,产生的二氧化碳气体要多。反应物的浓度越大,反应速率越快,且生成的气体越多,所以,灭火器中的反应物应用浓盐酸和碳酸钠溶液;实验室制取二氧化碳气体,为控制反应速率,可以控制反应物的接触面积的大小（即反应物的状态）和反应物的浓度。浓盐酸和碳酸钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O。（2）实验一:由图中实验现象可知,二氧化硫气体溶解的比二氧化碳气体多,证明相同条件下的溶解性是二氧化硫大于二氧化碳;二氧化硫溶于水生成亚硫酸,亚硫酸能使紫色石蕊试液变为红色。实验二:镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳,二氧化碳和二氧化硫的化学性质具有相似性,因此,镁条在二氧化硫中燃烧的生成物是氧化镁和硫单质,硫单质是淡黄色固体,所以,反应现象是剧烈燃烧,生成白色固体和淡黄色固体。7.（1）100（2）33.78（3）解:碳酸钙完全反应生成二氧化碳的质量为50.00 g+5.10 g-52.90 g=2.20 g。设样品中含有碳酸钙的质量为x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO210044x2.20 g10044=x2.20gx=5.00 g样品中碳酸钙的质量分数为5.00g5.10g×100%98.04%。答:样品中碳酸钙的质量分数为98.04%。解析 （1）碳酸钙的化学式为CaCO3,因此碳酸钙的相对分子质量为40+12+16×3=100。（2）每加入10 g稀盐酸生成二氧化碳的质量为10 g+5.1 g-14.66 g=0.44 g。所以当加入30 g稀盐酸时,稀盐酸完全反应,m=30+5.1-0.44×3=33.78。9