全国通用2019高考语文二轮复习精编冲刺组合练3语言文字运用+名篇名句默写+论述类文本阅读+作文立意20181230276.doc

组合练3语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读作文立意(45分钟45分)一、语言文字运用(26分)阅读下面的文字，完成13题。朋友就是我可以与其_的人；在他面前，我可以_。终于，我来到了这样一个人面前，他是如此真诚、无私，以至于我竟然可以抛开遮掩、客套和_；我们之间的相处那样简单、纯粹，仿如一个化学原子遇到了另一个化学原子。真诚就像王冠和权杖一样，是最高尚的情感才可以享用的奢侈品；只要拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。对待友谊的态度应该是虔诚的。我们经常谈论如何选择朋友，但友谊其实都是顺其自然产生的，在这一过程中，尊敬占有很重要的地位。要把朋友当做是自己生命中的一道风景。他的许多优点当然是你所不具备的，如果你偏要_地依附于他，你就无法尊重那些优点；()。1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3分)A.坦诚相对推心置腹冥思苦想寸步不离B.坦诚相对畅所欲言深思熟虑如影随形C.肝胆相照畅所欲言冥思苦想如影随形D.肝胆相照推心置腹深思熟虑寸步不离解析坦诚相对：彼此用真心来对待。肝胆相照：以真心相见，语意重。此处指一般朋友相处之道，应用“坦诚相对”。畅所欲言：尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。语境强调的是“无拘无束”，应用“畅所欲言”。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。深思熟虑：反复深入细致地考虑。句中强调无需谨慎小心，应用“深思熟虑”。寸步不离：泛指两人感情好，总在一起，强调的是“感情”。如影随形：好像影子老是跟着身体，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离，强调的是“关系”。句中指的是与朋友的关系，应用“如影随形”。答案B2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.只有拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。B.只要拥有这种情感的人就可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。C.只有拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。D.只要拥有这种情感的人就可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。解析“只有才”强调的是条件的唯一性，呼应前一句中的“最高尚”；“追求”与“遵从”是选择关系，二选一，中间应用“或”。答案C3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()(3分)A.要站开一些，给这些优点足够的生存空间，让它们能够得到升华与扩展B.给这些优点足够的生存空间，要站开一些，让它们能够得到升华与扩展C.要站开一些，给这些优点足够的生存空间，让它们能够得到扩展与升华D.给这些优点足够的生存空间，要站开一些，让它们能够得到扩展与升华解析结合前句“依附于他”及两句间的分号可知，后句谈论的应是“保持距离”等内容，因此“要站开一些”应位于句首；“升华与扩展”的对象是“优点”，故应先“升华”，使优点更突出，再扩展，使优点更多样。答案A4.下面几个话语情境都存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。(5分)情境一：电视剧新水浒传中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”情境二：某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒。”情境三：记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。”情境四：电台新闻广播稿：“5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断，滞留游客可望明日返回住地。”答：答案“笑纳”改为“收下”；“乔迁新居”改为“搬新家”；“府上”改为“家中”；“光顾”改为“游览”；“可望”改为“有望”。5.仿照下面的示例，仍然用“奉献”为话题，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)奉献是开在寒风中的梅花，它可以为寒冷的冬天增添柔和。材料：蜡烛云彩绿叶蓝天枝干暗夜光明色彩灵动广阔的天空鲜艳的花朵沉寂的黑暗答：答案奉献是长在枝干上的绿叶，它可以为鲜艳的花朵增添色彩。奉献是飘在蓝天上的云彩，它可以为广阔的天空增添灵动。奉献是燃在暗夜里的蜡烛，它可以为沉寂的黑暗增添光明。6.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)答：答案班级分享阅读活动将分小组进行，各小组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班级内将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比。二、名篇名句默写(6分)7.(2018·河北唐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹刿论战中，在鲁庄公表示不虚报祭品数量，以诚信示人后，曹刿用“_，_”两句话来表明自己的态度。(2)苏轼念奴娇·赤壁怀古中，先写“_”，以美女衬英雄；再写“_”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。(3)白居易琵琶行中以“_”一句表现了乐声粗重的特点，以“_”一句表现了乐声轻细的特点。解析易错字：孚、弗、樯橹、嘈嘈。答案(1)小信未孚神弗福也(2)小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭(3)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语三、论述类文本阅读(9分)(2018·河南四月联考)阅读下面的文字，完成810题。“标题党”是网络上利用各种吸引眼球的标题，来达到增加点击量或知名度等目的的个体或组织。“标题党”主要通过断章取义、以偏概全、严重夸张、转移重点等方式来拟写新闻标题，以吸引受众、提高传播率、增加舆论张力。随着网络的迅猛发展和媒体竞争的加剧，“标题党”成为一个越来越突出的现象。“标题党”现象屡禁不止，原因是多方面的。从媒体的角度看，一方面，媒体市场竞争加剧是“标题党”现象盛行的直接原因。在受众注意力有限的情况下，想要从海量信息中“脱颖而出”、增加点击量，用标题博人眼球是最行之有效的方式。相较于纸媒，门户网站和新媒体新闻的标题和内容是分开的，只有点击标题才能看到具体内容，如果标题不能及时留住读者，文章再好也没有意义。而不能获得足够的点击量，便无法获取更多流量来维持媒体的经济效益。另一方面，在市场竞争的压力下，“流量变现是王道”成为主要经营原则，媒体自律精神式微，记者编辑对新闻专业主义的坚守面临着严峻考验。被关注就意味着利益，“标题党”现象也就很容易在各大媒体上蔓延开来。从网民的角度看，媒介素养匮乏和碎片化阅读习惯加剧了“标题党”现象的泛溢。如今媒介渠道多元化，信息爆炸式增长，这种局面导致网民习惯于粗略地浏览标题、图片或摘要，对新闻细节却甚少关注，这为制造“题不对文”的标题提供了条件。另外，“标题党”现象与网民对新闻事件表现出的“老不信”和“审丑”心理也有密切的关系。我国正处于社会转型期，社会环境巨变、利益格局调整导致社会诚信问题、社会矛盾和各种诉求与日俱增，因此，一些网民便借助自媒体，根据自己的立场和价值取向发布一些耸人听闻、混淆是非的标题新闻，来表达诉求、宣泄情绪。而网络媒体为了点击量，也往往迎合、利用网民这样的心态和诉求，通过精心炮制的标题来引发围观，甚至引导舆情。“标题党”新闻在未被证实的情况下，借助于舆情的裂变式传播迅速扩散，容易造成信息传播失真，给网络谣言的滋生提供温床，给突发舆情的应对处置带来阻碍，甚至有可能严重危害社会安全。另外，纵容“标题党”新闻，对那些坚守社会责任的媒体和媒体人来说是种不公平，可能会造成劣币驱逐良币的恶性循环，破坏媒体生态环境。因此我们应该及时制定措施整治“标题党”现象，加强对网络新闻的监督和制约，加强对网络媒体从业人员职业技能和职业道德的培养，从根本上解决“标题党”现象泛滥的问题，以保证网络媒体良性发展，净化舆论环境。(摘编自詹婧热点事件舆情传播频现“标题党”)8.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.“标题党”炮制新闻标题手法多种多样，目的也不尽相同，但这些标题都是对新闻事实的歪曲。B.在门户网站和新媒体上，新闻的标题和内容是分开的，标题能否吸引人非常重要，纸媒则不然。C.用博人眼球的标题来增加点击量，是“标题党”新闻从海量信息中获取关注的最有效的方式。D.网民面对多元化的媒体渠道和爆炸式增长的信息，形成了只浏览标题、图片等却不关注新闻细节的习惯。解析A项“但这些标题都是对新闻事实的歪曲”错误；B项，“纸媒则不然”有误，因为新闻标题对于纸媒也很重要；D项“不关注新闻细节”错误，应该是“甚少关注”。答案C9.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)A.文章从媒体和网民两个角度，深入分析了“标题党”现象屡禁不止的原因。B.文章运用正反对比论证，证明媒体市场竞争加剧导致“标题党”现象的盛行。C.文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路对“标题党”现象进行了论证。D.文章分析“标题党”现象的危害，突出了加强网络新闻监督和制约的必要性。解析“运用正反对比论证”错误，该部分主要使用的是因果论证。答案B10.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.利益驱动是“标题党”现象产生、蔓延的重要原因，只要媒体改变“流量变现是王道”的经营原则，“标题党”现象就能消除。B.对网络媒体来说，流量意味着经济利益，这导致自律精神不强的网媒过于关注流量变现，失去对职业道德的坚守。C.网民对新闻事件的“老不信”心理应该跟当前社会的诚信危机有关系，强化诚信意识是消除“标题党”现象的一个途径。D.“标题党”新闻容易造成信息传播失真，滋生网络谣言，激发负面情绪，导致大范围舆情失控，对社会的和谐稳定造成重大威胁。解析A项“只要就能消除”错误，因为“标题党”除了媒体，还有网民，而且他们的目的也不仅仅是追求利益。答案A四、作文立意(4分)11.(2018·陕西长安一中质检)阅读下面的材料，根据要求审题立意。中国古话说：“人穷志短。”要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发其改变贫困面貌的干劲和决心，变“要我脱贫”为“我要脱贫”。最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫，做到脱真贫、真脱贫。有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时，这种感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个材料为基础确定立意。我的立意：【审题立意】本题属于多重材料复合的任务驱动型新材料作文。此类作文要求学生既要具备信息筛选提炼与综合分析的能力，又要具备运用联系与辩证的思维方式进行观点表达的能力。首先，考生应该弄清楚每则材料的内涵或实质。材料中的紧扣当今“脱贫攻坚”时事热点，从脱贫的观念、脱贫的本质和脱贫的目标三个方面，为考生呈现出作文材料的核心主体部分“脱贫攻坚”工作。材料利用古代熟语指出了“穷”和“志”的关系，材料是从行为学和心理学角度，指出影响人的认知能力的因素。这两则资料其实是指出了人们在认知方面(穷与志)的一个普遍规律。其次，考生应该弄清楚这几则材料之间的关系。这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联系。总体来看，这五个材料可以分成两个大类。材料为一类，谈的是人类认知的普遍规律：人的处境困厄(拥有的东西少)时，其志向也就小(认知和判断力也就减弱)了。而材料应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践工作。这两类材料之间的关系应该是：因为人类在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性(变“要我脱贫”为“我要脱贫”)，改变扶贫的方向(“经济扶贫”到“智力扶贫”)。最后，要明确题干的要求“以其中两三个材料为基础确定立意”。也就是说，考生在立意时，不能只抓住五个材料中的一个材料来孤立地思考立意，应该至少抓住两个或者两个以上的材料来综合立意。因此，在立意时，理清所选材料之间的关系，是准确立意的关键。如抓住材料来立意，则可重点谈“扶贫当扶智”；再如抓住材料和材料来立意，则可重点谈“要脱贫、先扶志”。选择不同的材料组合，可能得出不同的立意，这也正是作文题目开放性的体现。但考生应该清楚，在自由组合材料进行立意时，应该明确这几则材料的重心(不应该忽视“脱贫”这一核心)，并弄清楚它们之间的关系(因果、主次等)。参考立意：扶贫先扶“智”；扶贫先扶“志”；找准“精准扶贫”的关键点；立“志”与扶“智”；真正的“脱贫”在于思想上的脱贫(远大志向)；脱真贫，要从“志”和“智”入手；脱贫工作始于“思想的改变”等。7